細胞學(xué)說的建立者主要是（　　）
A、維薩里和比夏
B、列文虎克和馬爾比基
C、施萊登和施旺
D、魏爾肖和耐格里
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：細胞學(xué)說的建立過程：
1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細胞的發(fā)現(xiàn)，涉及到英國的羅伯特?虎克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細胞）和荷蘭的范?列文胡克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細胞和精子，活細胞的發(fā)現(xiàn)）．
2、理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出了細胞學(xué)說．
3、細胞學(xué)說在修正中前進：涉及德國的魏爾肖．魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”，認為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，為細胞學(xué)說作了重要補充．
解答： 解：細胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的，故細胞學(xué)說的建立者主要是施萊登和施旺．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細胞學(xué)說的建立過程，識記細胞學(xué)說的內(nèi)容及意義，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是DNA分子復(fù)制特點的是（　�。�
A、邊解旋邊復(fù)制，半保留復(fù)制
B、遵循A與T、C與G的配對原則
C、雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確的模板
D、需要ATP和多種酶的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞有絲分裂過程中一個染色體的變化情況（虛線表示紡錘絲），在一個完整的細胞周期中染色體變化的順序應(yīng)該是（　　）
A、②①②③④⑤
B、②③①④⑤
C、②①⑤④③②
D、①⑤④③②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

交警查處酒駕、醉駕，主要依靠呼氣式酒精檢測儀進行吹氣測試，酒精檢測儀中主要物質(zhì)以及酒后吹氣顏色變化分別是（　　）
A、橙色重鉻酸鉀       灰綠色
B、甲基綠     綠色
C、溴麝草酚藍水溶液   黃色
D、健那綠     藍綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列結(jié)構(gòu)中含有核苷酸種類最多的是（　�。�
A、核糖體B、線粒體
C、中心體D、質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知雞的成熟紅細胞合成β珠蛋白，胰島細胞合成胰島素．用編碼上述兩種蛋白質(zhì)的基因作探針，分別對兩種細胞中提取的總DNA片段進行雜交，結(jié)果顯示為實驗一；分別對兩種細胞中提取的總RNA片段進行雜交，結(jié)果顯示為實驗二：
實驗一   細胞總DNA實驗二    細胞總RNA
成熟紅細胞胰島細胞成熟紅細胞胰島細胞
β珠蛋白基因+++一
胰島素基因++一+
注：+為陽性結(jié)果；一為陰性結(jié)果
（1）實驗一結(jié)果表明：
 
；實驗二結(jié)果表明：
 
．
（2）試分析：成熟紅細胞合成β珠蛋白而不合成胰島素的原因是：
 
．
（3）在實驗二的DNA分子探針雜交實驗中堿基配對的原則是
 
．
（4）試判斷：合成蛋白質(zhì)的遺傳密碼是否在探針上，并說明理由：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程最基本的工具不包括（　�。�
A、目的基因
B、運載體
C、限制性核酸內(nèi)切酶
D、DNA連接酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜
B、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
C、水分子和鉀離子以自由擴散方式進出輪藻細胞
D、人的心肌細胞中含有較多線粒體與心肌運動有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)胡蘿卜素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、一分子的β胡蘿卜素可被氧化成兩分子的維生素A
B、胡蘿卜是提取天然β胡蘿卜素較理想的原料
C、天然β胡蘿卜素的只能從植物或巖藻中提取
D、萃取胡蘿卜素的有機溶劑應(yīng)該是沸點高且不與水混溶

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同步練習(xí)冊答案