組成DNA的糖類是（　�。�
A、葡萄糖B、核糖
C、脫氧核糖D、果糖
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位,糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：本題是對(duì)糖類的分類分布和功能、核酸的分類和化學(xué)組成的考查，回憶糖類的分類分布和功能、核酸的分類和化學(xué)組成，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，1分子脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子脫氧核糖組成，因此DNA中的糖是脫氧核糖．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)糖類的分類分布和功能、核酸的分類和化學(xué)組成的記憶把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中a、c分別是指細(xì)胞膜、具膜細(xì)胞器
B、若d是葉綠體，則m、n一定是外膜和內(nèi)膜
C、圖中p是線粒體的內(nèi)膜
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中
B、ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、0、N、P
C、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)
D、相同質(zhì)量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最終產(chǎn)物相同，但釋放的能量不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下列描述正確的是（　�。�
A、若⑤狀態(tài)下觀察到的是乙圖，則⑥狀態(tài)下觀察到的是丙圖
B、圖象從乙變?yōu)楸麜r(shí)，應(yīng)先提升鏡筒，再轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，將④換為③
C、若要將乙圖中的a細(xì)胞移到視野中央，則應(yīng)該將裝片向視野的上方移動(dòng)
D、若要使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中目鏡和物鏡的組合應(yīng)是②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

縮手反射中，直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、血液B、神經(jīng)細(xì)胞
C、大腦D、神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果用放射性的3H標(biāo)記亮氨酸（一種氨基酸），再用以培養(yǎng)細(xì)胞，預(yù)期細(xì)胞中首先大量出現(xiàn)放射性的地方是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、線粒體
C、高爾基體D、核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞，經(jīng)核輻射處理后，對(duì)谷氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持．下列分析中，正確的是（　　）
A、核輻射直接造成細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
B、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，導(dǎo)致整體通透性降低
C、誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系
D、細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物光合作用與呼吸作用的部分過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、X物質(zhì)與丙酮酸都在細(xì)胞器中產(chǎn)生
B、①④過(guò)程都釋放能量并生成ATP
C、②③過(guò)程都必須在生物膜上進(jìn)行
D、①②③④過(guò)程都可以在光下進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)此化合物的敘述中，不正確的是（　�。�
A、氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧決定的
B、③、⑤、⑦的形成與R基無(wú)關(guān)
C、該多肽鏈游離的羧基多于游離的氨基
D、此多肽是由三分子氨基酸脫水縮合形成的，形成時(shí)分子量減少了54

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