興奮沿著神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)時(shí)，局部電流的形成是（　�。�
A、細(xì)胞膜內(nèi)的興奮部位與鄰近的未興奮部位形成電位差
B、細(xì)胞膜內(nèi)的興奮部位與鄰近的未興奮部位沒有電位差
C、細(xì)胞膜外的興奮部位與鄰近的未興奮部位沒有電位差
D、細(xì)胞膜內(nèi)外的興奮部位與鄰近的未興奮部位都沒有電位差
考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流．
解答： 解：神經(jīng)纖維興奮時(shí)，興奮部位的膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，而未興奮部位的膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，從而使興奮部位與未興奮部位之間產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A、空腹時(shí)，血糖的來源是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
B、血糖濃度升高時(shí)，葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞后可合成肝糖原，多余的葡萄糖還可以轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸以儲(chǔ)存能量
C、胰島素發(fā)揮作用后被滅活，而胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量
D、醫(yī)生為病人注射肉毒桿菌抗毒素進(jìn)行治療，目的是刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物細(xì)胞內(nèi)有4條染色體，那么在有絲分裂的前期和中期，其染色體、染色單體、DNA分子數(shù)和脫氧核苷酸鏈數(shù)依次是（　�。�
A、4　4　4　8
B、4　4　8　6
C、4　8　8　16
D、4　8　16　3

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、胚胎發(fā)育過程中不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞衰老
B、囊胚時(shí)期出現(xiàn)了細(xì)胞分化
C、胚后發(fā)育過程中伴有細(xì)胞分化
D、來自原腸胚同一胚層的細(xì)胞經(jīng)分化發(fā)育成不同的組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述，不正確的是（　�。�
A、卡爾文用14C標(biāo)記的CO2探明了CO2中的C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
B、摩爾根運(yùn)用假說-演繹法證明了基因位于染色體上
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，攪拌和離心是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開再分別檢測(cè)其放射性
D、在鑒定組織樣液中的有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)高溫和胃液處理過的蛋白質(zhì)溶液均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人在寒冷的環(huán)境中的身體變化是（　�。�
①皮膚血管收縮      ②增加皮膚的血流量              ③汗液分泌增多
④汗液幾乎不分泌    ⑤腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素增加     ⑥骨骼肌戰(zhàn)栗
⑦代謝活動(dòng)增強(qiáng)．
A、①④⑤⑥⑦
B、①②③④⑤⑥⑦
C、④⑤⑥⑦⑧
D、①②③⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量，葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，說法不正確的是（　�。�
A、在 AB段酵母菌呼吸有關(guān)的酶與BC段酵母菌呼吸有關(guān)的酶完全不同
B、酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因是葡萄糖大量消耗，乙醇的含量過高
C、在T1-T2時(shí)段，葡萄糖量迅速減少的主要原因是酵母菌的數(shù)量增多，無氧呼吸加快
D、酵母菌無氧呼吸會(huì)一直產(chǎn)生乙醇，乙醇屬于次級(jí)代謝產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列敘述正確的是（　�。�
A、④細(xì)胞分裂形成精細(xì)胞及第二極體
B、細(xì)胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體
C、上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是①→③→⑤
D、②中的染色體行為是生物變異的來源之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞分裂的某一時(shí)期，下列有關(guān)此圖的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中的中心體⑨，與紡錘體的形成有關(guān)
B、④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，兩條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連
C、細(xì)胞中有4條染色體，8條染色單體
D、在后期，細(xì)胞中有8條染色體，8條染色單體

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