培養(yǎng)液 | NaNO3 | 牛肉膏 | K2HPO4 | MgSO4•7H2O | KCl | NiSO4 |
A | - | - | 1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
B | 3g/L | 3g/L | 1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
C | 3g/L | - | 1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
分析 篩選和分離微生物的一般步驟是:樣品取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.在此過(guò)程中通常需要使用選擇培養(yǎng)基.篩選和分離污水中的細(xì)菌X需要使用以污水為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.
解答 解:(1)據(jù)表分析,A培養(yǎng)基中缺乏氮源,B培養(yǎng)基中含有機(jī)廢水以外的碳源,所以不能篩選細(xì)菌X,而培養(yǎng)基C是以污水為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基,所以可以使用C培養(yǎng)基篩選X細(xì)菌.
(2)培養(yǎng)基通常使用高壓蒸汽滅菌法滅菌,為確定培養(yǎng)基滅菌是否徹底,可設(shè)置不加入廢水(或加入等量蒸餾水)空白培養(yǎng)基為對(duì)照組;固體培養(yǎng)基制作時(shí)需要在培養(yǎng)基中加入瓊脂作為凝固劑.培養(yǎng)微生物時(shí)需要將平板倒置.
(3)據(jù)圖分析,圖中的單菌落的獲得的接種方法是進(jìn)行稀釋涂布平板法.所用的接種工具是涂布器,該同學(xué)可能的操作失誤是涂布不均勻倒置菌落分布不均勻.
(4)根據(jù)題意可知,該菌液中的細(xì)菌X數(shù)量約為(61+62+63)÷3÷0.2×1000=3.1×105個(gè)/ml.
故答案為:
(1)C A培養(yǎng)基中缺乏氮源 B培養(yǎng)基中含有機(jī)廢水以外的碳源
(2)高壓蒸汽 不加入廢水(或加入等量蒸餾水) 瓊脂 倒置
(3)稀釋涂布平板法 涂布器 涂布不均勻
(4)3.1×105
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的篩選與分離及微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微生物的篩選與培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 一種密碼子一定能決定一種氨基酸 | |
C. | 一種基因型的生物只能表現(xiàn)出一種表現(xiàn)型 | |
D. | 一種抗原能與相應(yīng)的抗體發(fā)生特異性結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)不含有生物膜的細(xì)胞器是( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.核糖體 C.葉綠體 D.線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞壁中的糖類可做能源物質(zhì) | |
B. | 相同質(zhì)量的脂肪徹底氧化分解比糖類產(chǎn)生的水少 | |
C. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后仍可表達(dá)遺傳信息 | |
D. | 多糖可水解成大量葡萄糖和果糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原癌基因和抑癌基因是細(xì)胞中不正常的基因 | |
B. | 癌變的細(xì)胞在適宜條件下可以無(wú)限增殖 | |
C. | 癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳信息有所不同 | |
D. | 癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探索酶的專一性,可以選擇底物作自變量 | |
B. | 探索酶的高效性,可用無(wú)機(jī)催化劑和酶做相互對(duì)照 | |
C. | 探索酶作用的適宜溫度,要將酶和底物混合后在設(shè)定溫度下水浴 | |
D. | 探索PH對(duì)酶催化的影響,需要正常pH做對(duì)照 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
B. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀 | |
C. | 生物體的性狀完全由基因決定 | |
D. | 蛋白質(zhì)的功能改變可以導(dǎo)致生物性狀改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 培養(yǎng)過(guò)程中,每天應(yīng)定時(shí)取樣計(jì)數(shù) | |
B. | 將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液 | |
C. | 在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液 | |
D. | 將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng) |
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