下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述正確的是(  )
A、同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中,核酸分子相同,蛋白質(zhì)完全不相同
B、生物體內(nèi)的絕大多數(shù)膜結(jié)構(gòu)都含有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)兩種重要組成成分,但不一定都有糖
C、在綠色植物的葉肉細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)及葉綠體基質(zhì)都能生成ATP
D、白化病人的頭發(fā)呈白色是頭發(fā)基部黑色素細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低所致
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,衰老細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:一個(gè)體的不同體細(xì)胞中,DNA分子相同,由于基因的選擇性表達(dá),mRNA分子不完全相同,蛋白質(zhì)不完全相同.
細(xì)胞生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜.各種膜的成分相似,都有脂質(zhì)和蛋白質(zhì),但不一定都有糖.
有氧呼吸的三個(gè)階段均能產(chǎn)生ATP,光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP,暗反應(yīng)階段消耗ATP白化病是頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶不能合成所致.
解答: 解:A、同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中,DNA分子相同,mRNA分子不完全相同,蛋白質(zhì)不完全相同,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜.各種膜的成分相似,都有脂質(zhì)和蛋白質(zhì),但不一定都有糖(生物膜中的糖類往往與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,或與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂),B正確;
C、在綠色植物的葉肉細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜及葉綠體類囊體膜都能生成ATP,葉綠體基質(zhì)消耗ATP,C錯(cuò)誤;
D、白化病患者的頭發(fā)變白是頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶不能合成所致,D錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查組成細(xì)胞的化合物、細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.本題D選項(xiàng)是易錯(cuò)點(diǎn),學(xué)生會(huì)誤認(rèn)為白化病的病因是酪氨酸酶活性降低,與衰老細(xì)胞的特征混淆,應(yīng)明確白化病的病因是細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶不能合成所致.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

農(nóng)作物桔桿在生產(chǎn)實(shí)踐中具有多種用途.在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下,秸稈中的纖維素可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,減少了人類生活對(duì)石油資源的依賴.請(qǐng)分析回答:
(1)欲從土壤中分離獲取上述特定微生物.可采用稀釋涂布平板法或
 
法進(jìn)行接種.
在培養(yǎng)基中加入適量的剛果紅染料,若觀察到
 
即可初步篩選到目的菌.
(2)某研究人員經(jīng)上述培養(yǎng)獲得了三種微生物(甲、乙、丙),現(xiàn)通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)比較三種微生物所產(chǎn)生纖維素酶的活性大。
①將甲、乙、丙三種微生物經(jīng)離心等方法處理后,制成酶濃度相同的纖維素酶提取液,取等體積的三種提取液分別與等量的纖維素懸浮液混合,在相同且適宜的pH和溫度條件下放置一段時(shí)間.
②利用
 
試劑檢測(cè)產(chǎn)物中的葡萄糖,并通過(guò)比較顏色深淺程度判斷酶活性的大。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
甲提取液乙提取液丙提取液
顏色深淺程度++++++
注:“+”越多,顏色越深
由表分析,產(chǎn)生酶活性最強(qiáng)的微生物是
 

(3)農(nóng)作物秸稈除用于生產(chǎn)燃料乙醇外,還可用于培育蘑菇和生產(chǎn)沼氣等.如圖為某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式圖.

水稻、雜草在此生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于
 
.輸入到鴨體內(nèi)的能量除通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失外,還用于鴨自身的
 
等生命活動(dòng).在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量,增產(chǎn)的原因最可能是
 

(4)對(duì)農(nóng)作物秸稈的充分利用可促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)在
 
之間不斷地循環(huán)往返,同時(shí)合理調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費(fèi).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一只突變型桑蠶(雄性)與一只野生型桑蠶(雌性)交配,得到的F1野生型與突變型之比為 2:1,且雄性與雌性個(gè)體數(shù)之比也為2:1.這一結(jié)果顯示,有可能某種配子或某種基因型的個(gè)體是致死的.(桑蠶ZZ為雄性,ZW為雌性,涉及的基因用B、b表示).
(1)此突變基因是
 
性基因,位于
 
染色體上.
(2)此突變基因是導(dǎo)致
 
性個(gè)體突變致死.
(3)請(qǐng)用遺傳學(xué)圖解進(jìn)行解釋說(shuō)明.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下基因位點(diǎn)間可能發(fā)生染色體互換片段的是( 。
A、紅綠色盲病基因和血友病基因
B、白化病基因和抗維生素D佝僂病基因
C、決定ABO血型的復(fù)等位基因
D、控制人類皮膚黑色素的兩對(duì)基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)雙鏈DNA分子中,A和T占全部堿基總數(shù)的58%,其中一條鏈中的G占該鏈堿基總數(shù)的24%,則另一條鏈中的G占全部堿基總數(shù)的比例為( 。
A、18%B、42%
C、27%D、9%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

32P標(biāo)記某生物細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子,在含31P環(huán)境中經(jīng)過(guò)三次有絲分裂后含32P的DNA細(xì)胞為( 。
A、2個(gè)B、4個(gè)C、6個(gè)D、8個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的問(wèn)題:
(1)①腐乳是我國(guó)民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品,在腐乳的制作中,起主要作用的生物是
 
,它與乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 

②腐乳含有豐富的氨基酸、甘油、脂肪酸等小分子物質(zhì),參與這些物質(zhì)變化的酶有
 
(寫(xiě)出兩種).
③在逐層加鹽腌坯的過(guò)程中,隨層數(shù)的加高而
 
鹽量,接近瓶口要
 

④鹵湯中酒的含量應(yīng)控制在
 
左右.
(2)①用葡萄釀制果酒時(shí),不可過(guò)度清洗葡萄,原因是
 

②在酒精發(fā)酵時(shí)瓶?jī)?nèi)溫度一般應(yīng)控制在
 
.果酒制作完成后,可以用
 
來(lái)檢測(cè)酒精的生成,酒精與之反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色.
③發(fā)酵裝置如圖,若閥a、b一直打開(kāi),最后的發(fā)酵產(chǎn)物是
 
(果酒/果醋).若想得到另外一種發(fā)酵產(chǎn)物,閥a、b的正確操作是
 

④影響果酒發(fā)酵產(chǎn)物不同的重要因素有
 
(至少寫(xiě)出兩項(xiàng)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,與此圖不符合的結(jié)論是( 。
A、高濃度的植物生長(zhǎng)素增加莖的生長(zhǎng)
B、A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
C、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽都具促進(jìn)作用
D、根的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏,莖的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某地開(kāi)發(fā)培育出一種水果,其果皮有紫色的,也有綠色的,果肉有甜的,也有酸的.為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性,用紫色酸果植株(X)分別和綠色甜果植株(Y)、(Z)進(jìn)行雜交,讓一綠色酸果品種自交,結(jié)果如下:
第一組:紫色酸果(X)×綠色甜果(Y)→紫色酸果(210)、綠色酸果(208)
第二組:紫色酸果(X)×綠色甜果(Z)→綠色酸果(208)
第三組:綠色酸果×綠色酸果→紫色甜果(52)、其他果(205)
(1)兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是
 
,判斷依據(jù)最可靠的是第
 
組.
(2)上述三組雜交實(shí)驗(yàn)所遵循的規(guī)律是
 

(3)如果用C、c和D、d分別代表該水果的果色和果味的基因,則在親本中X、Y和Z中,屬于雜合子的是
 
,只產(chǎn)生一種配子的是
 
,能產(chǎn)生Cd配子的是
 

(4)讓第一組子代紫色酸果相互傳粉,理論上講,其子代的表現(xiàn)型及比例是
 

(5)讓綠色甜果(Y)和綠色甜果(Z)雜交,后代的基因型及比例是
 

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