如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2的吸收量的變化.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、氧濃度為a時(shí),該植物器官有較多的乳酸生成
B、氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C、氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱
D、氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:1、有氧呼吸過(guò)程的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或者是乳酸,由柱形圖可知,該器官進(jìn)行呼吸時(shí),釋放的二氧化碳可以多于氧氣,因此該器官的無(wú)氧呼吸方式是產(chǎn)生酒精和二氧化碳.
2、該器官有氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量,無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是:
C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
解答: 解:A、該植物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,不是乳酸,A錯(cuò)誤;
B、分析題圖可知,氧氣濃度為b時(shí),吸收的氧氣是3,有氧呼吸消耗的葡萄糖是0.5,無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳是8-3=5,無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是2.5,因此無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍,B正確;
C、無(wú)氧呼吸最弱的氧氣濃度為d,此時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度最弱,是0,C錯(cuò)誤;
D、由C知,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式,對(duì)于有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式的識(shí)記并應(yīng)用相關(guān)反應(yīng)式結(jié)合題圖信息進(jìn)行計(jì)算、推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,①②電流表的電極均放置在神經(jīng)纖維表面.a(chǎn)、b為電流表接線的中點(diǎn),刺激b點(diǎn)( 。
A、電流表②偏轉(zhuǎn),電流表①不偏轉(zhuǎn)
B、b點(diǎn)膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
C、興奮由b→c時(shí)發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)轉(zhuǎn)化
D、c點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化,說(shuō)明興奮只能由b→c

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的
B、老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞
C、分化后的不同組織細(xì)胞中RNA、蛋白質(zhì)種類(lèi)完全不同
D、細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物進(jìn)行各種生理功能的效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、③是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B、若②為肝臟細(xì)胞,則饑餓時(shí)血糖濃度b處高于a處
C、①③中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換
D、毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種離子的跨膜運(yùn)輸,但順序打亂了,正確順序以及這些圖代表的過(guò)程分別是( 。
A、D-C-B-A,主動(dòng)運(yùn)輸
B、C-B-D-A,主動(dòng)運(yùn)輸
C、A-B-D-C,被動(dòng)運(yùn)輸
D、A-D-B-C,被動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞呼吸過(guò)程中,能生成大量ATP的是( 。
A、葡萄糖分解為丙酮酸
B、丙酮酸分解為CO2和[H]
C、丙酮酸分解成CO2和酒精
D、[H]與氧結(jié)合形成水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)比DNA和RNA的化學(xué)成分,RNA特有的是( 。
A、核糖和胸腺嘧啶
B、核糖和尿嘧啶
C、脫氧核糖和尿嘧啶
D、脫氧核糖和胸腺嘧啶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某重大犯罪嫌疑人,經(jīng)過(guò)若干年的流亡生活,已面目全非,讓人很難辨其真?zhèn)危偃缒闶且晃粚?zhuān)家,你認(rèn)為以下哪種鑒定方法最可靠( 。
A、研究嫌疑人的牙齒結(jié)構(gòu)、成分和年齡,然后進(jìn)行分析判斷
B、鑒定指紋特點(diǎn),并與檔案指紋相比較,進(jìn)行確認(rèn)
C、檢測(cè)嫌疑人口腔上皮細(xì)胞中DNA,并與檔案DNA比較進(jìn)行確認(rèn)
D、檢測(cè)嫌疑人口腔上皮細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類(lèi),并與檔案比較,進(jìn)行確認(rèn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用基因工程的方法能夠高效率地生產(chǎn)出各種高質(zhì)量、低成本的藥品.1978年,科學(xué)家將人體內(nèi)能夠產(chǎn)生胰島素的基因用32P進(jìn)行標(biāo)記后與大腸桿菌的DNA分子重組,篩選得到含單胰島素基因的大腸桿菌并且獲得成功表達(dá).下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、胰島素基因在大腸桿菌體內(nèi)轉(zhuǎn)錄時(shí),遺傳信息通過(guò)模板鏈傳遞給mRNA
B、胰島素基因在大腸桿菌體內(nèi)表達(dá)時(shí),RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)在RNA上
C、含胰島素基因的大腸桿菌連續(xù)分裂n次后,子代細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占
1
2n+1
D、如胰島素基因含n個(gè)堿基,則轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA分子的堿基數(shù)是
n
2
個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案