嫩肉粉的主要成分是蛋白酶,研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)嫩肉粉中的2種蛋白酶(A、B)的活性進(jìn)行研究,探究?jī)煞N酶的最適溫度。研究小組查詢資料得知,2種酶均提取自某生物,該生物常年生活在15〜18℃之間,2種酶的最適pH如圖1所示。

(1)研究小組打算以干酪素為底物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則干酪素的化學(xué)本質(zhì)是 。研究小組將干酪素制成薄片,切成等大的小塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),單位時(shí)間內(nèi) 可以表示蛋白酶催化效率的高低。

(2) A酶實(shí)驗(yàn)組和B酶實(shí)驗(yàn)組的pH值應(yīng)該分別控制在 。本實(shí)驗(yàn)不應(yīng)使用雙縮脲試劑檢測(cè)反應(yīng)物剩余量,其原因是 。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示,據(jù)圖能否確定蛋白酶的最適溫度? 理由是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某雌(XX)雄(XY)異株植物,其葉形有闊葉和窄葉兩種類型,由一對(duì)等位基因(位于性染色體上)控制.現(xiàn)有三組雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表
雜交
組合
親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及株數(shù)
父本母本雌株雄株
1闊葉闊葉闊葉234闊葉119、窄葉122
2窄葉闊葉闊葉83、窄葉78闊葉79、窄葉80
3闊葉窄葉闊葉131窄葉127
有關(guān)表格數(shù)據(jù)的分析,不正確的是( 。
A.根據(jù)第1組實(shí)驗(yàn),可以判斷兩種葉形的顯隱性關(guān)系,葉形基因可能位于X染色體上
B.根據(jù)第3組實(shí)驗(yàn),可以判斷葉形基因位于X染色體上
C.用第2組的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交,后代闊葉雌株占$\frac{1}{2}$
D.用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交,后代窄葉植株占$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一種生活在熱帶的果蟻,將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上,用這些落葉來培養(yǎng)真菌,然后以腐葉作為自己的食物來源,下列分析不正確的是( )

A.果蟻從落葉中同化的能量可通過食物殘?jiān)鼈鬟f給真菌

B.真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解

C.果蟻和真菌都是分解者,共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán)

D.果蟻與真菌之間是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為人體內(nèi)生理過程的圖解,下列敘述正確的是( )

A.腸道中的物質(zhì)A通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞內(nèi)

B.胰島素能促進(jìn)⑥⑦⑧過程,腎上腺素不能促進(jìn)⑤過程

C.血液中物質(zhì)A濃度較高時(shí),可在肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)被合成糖原

D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸,會(huì)使血液的pH明顯降低

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北黃岡中學(xué)高三下學(xué)期測(cè)試(十六)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的P-葡萄糖苷酶(BglB)是一種耐熱纖維素酶,為使其大量生產(chǎn),科學(xué)家打算利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)使大腸桿菌表達(dá)BglB酶,開展了以下試驗(yàn):

注:圖中限制酶的識(shí)別序列及切割形成的黏性末端均不相同

(1) 根據(jù)所學(xué)細(xì)胞學(xué)有關(guān)知識(shí),利用大腸桿菌 (能、不能)生產(chǎn)人的糖蛋白,你作出判斷的理由是

(2) 大腸桿菌經(jīng)常作為基因工程的受體細(xì)胞,其優(yōu)點(diǎn)是 。

(3) PCR擴(kuò)增時(shí),可以從 的基因組文庫(kù)中獲取bglB基因作為模板。

(4) 如圖為所選質(zhì)粒的酶切圖譜,bglB基因兩端不含圖中限制酶的識(shí)別序列,為使bglB基因能重組進(jìn)該質(zhì)粒并構(gòu)建表達(dá)載體,擴(kuò)增的bglB基因兩端應(yīng)當(dāng)加上 酶或 酶的識(shí)別序列。

(5) 若某種限制酶切割形成的DNA片段如下,則可以選擇 進(jìn)行連接,連接后可形成的DNA片段為 (寫出兩種)。

…AC GC… …GC GT…

…TG CG… …CG CA…

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是根據(jù)一系列電子顯微照片得出來的動(dòng)物細(xì)胞一部分.

(1)寫出以下結(jié)構(gòu)的名稱:A細(xì)胞膜、B囊泡、C溶酶體、D高爾基體.
(2)結(jié)構(gòu)D內(nèi)的蛋白質(zhì)是在圖中某個(gè)結(jié)構(gòu)里合成的,這個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱核糖體.
(3)對(duì)于蛋白質(zhì)的合成,結(jié)構(gòu)E所起的作用是決定了這種蛋白質(zhì)分子的特異性(結(jié)構(gòu)與功能).
(4)描述在生物的細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)D可能有的兩種功能修飾加工和分類包裝.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為一組模擬實(shí)驗(yàn),假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_M(jìn)行,四支試管都有產(chǎn)物產(chǎn)生.下列敘述正確的是( 。
A.a、b兩支試管內(nèi)的產(chǎn)物都是DNAB.b、c兩支試管內(nèi)的產(chǎn)物都是RNA
C.a、d試管內(nèi)模擬的是DNA復(fù)制過程D.c、d試管內(nèi)模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問題:
(1)有2位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù).在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下2種統(tǒng)計(jì)結(jié)果:甲同學(xué)在該濃度下涂布了一個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為230;乙同學(xué)在該濃度下涂布了3個(gè)平板統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為21、212、256,并且取平均值163作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果;請(qǐng)?jiān)u價(jià)這兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性
①甲同學(xué)是否合理:不合理,原因是沒有設(shè)置重復(fù)組,結(jié)果不具有說服力.
②乙同學(xué)是否合理:不合理,原因是1個(gè)計(jì)數(shù)結(jié)果與另2個(gè)相差太遠(yuǎn)(或在操作過程中可能出現(xiàn)錯(cuò)誤,或只簡(jiǎn)單地計(jì)算了平均值).
③正確做法是在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要涂布至少3個(gè)平板作為重復(fù)組,才能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力與準(zhǔn)確性.在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),一定要考慮所設(shè)置的重復(fù)組的結(jié)果是否相當(dāng),結(jié)果差距太大,意味著操作有誤,需要重新實(shí)驗(yàn).
④稀釋涂布平板法所用培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分屬于固體培養(yǎng)基;
⑤倒平板前保證培養(yǎng)基無雜菌的常用方法是用高壓蒸汽滅菌.
(2)生物工程常需分離酵母菌和Taq耐熱菌,分離方法常用選擇培養(yǎng)基.例如用加高濃度食鹽的適宜培養(yǎng)基,分離金黃色葡萄球菌.請(qǐng)?zhí)岢鰪暮?xì)菌、酵母菌和Taq耐熱菌的培養(yǎng)液中分離酵母菌和Taq耐熱菌的方案.
⑥分離酵母菌用加青霉素的選擇培養(yǎng)基分離酵母菌.
⑦分離Taq耐熱菌用高溫培養(yǎng)條件分離Taq耐熱菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.下列關(guān)于腐乳制作和泡菜制作的說法正確的是(  )
A.腐乳制作主要依賴毛霉產(chǎn)生的蛋白酶、脂肪酶,所以使豆腐上長(zhǎng)毛霉是很關(guān)鍵的一步
B.腐乳制作中鹽、鹵湯中的酒和香辛料都只是起防腐殺菌作用
C.泡菜制作時(shí),鹽水要煮沸冷卻后使用,壇口必須密封
D.溫度過高、食鹽用量不足、腌制時(shí)間過短,會(huì)使泡菜亞硝酸鹽含量增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案