3．有一種嚴(yán)重的精神病是由一對(duì)隱性基因引起的．如果一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)有病的女兒和一個(gè)正常的兒子．這個(gè)兒子攜帶致病基因的概率是$\frac{2}{3}$．

分析 根據(jù)題意分析可知：由于嚴(yán)重的精神病是由一隱性基因引起的，一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)有病的女兒和一個(gè)正常的兒子，說(shuō)明該病是常染色體隱性遺傳病，且這對(duì)正常夫婦都是雜合體，設(shè)基因型為Aa，則一個(gè)有病的女兒的基因型為aa，一個(gè)正常的兒子的基因型為AA或Aa．據(jù)此答題．

解答 解：根據(jù)分析已知這對(duì)正常夫婦都是雜合體Aa，則正常的兒子的基因型為AA或Aa，比例為1：2，所以該兒子攜帶致病基因（Aa）的可能性是$\frac{2}{3}$．
故答案為：$\frac{2}{3}$．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．由肝糖原轉(zhuǎn)變成肌肉收縮所需要的能量的過(guò)程是（　　）
①ADP+Pi+能量→ATP       ②C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量
③ATP→ADP+Pi+能量       ④肝糖原→C6H12O6．
A．①②③④B．④②③①C．④③②①D．④②①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．精子和卵細(xì)胞是進(jìn)行有性生殖的生物連接親子代之間的橋梁，在精卵結(jié)合之后不可能發(fā)生的是（　�。�
A．DNA分子在復(fù)制過(guò)程中發(fā)生基因突變
B．非同源染色體的非等位基因之間自由組合
C．非同源染色體之間發(fā)生染色體片段的易位
D．密碼子與反密碼子之間的堿基互補(bǔ)配對(duì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖為某家族遺傳病系譜圖，遺傳因子用A、a表示，已知Ⅱ5的遺傳因子組成是純合子．請(qǐng)根據(jù)圖示完成下列問(wèn)題：

（1）該遺傳病的遺傳因子是顯性還是隱性？隱性．
（2）Ⅱ8個(gè)體的遺傳因子組成是AA或Aa，是致病遺傳因子攜帶者的概率為$\frac{2}{3}$．
（3）若Ⅲ12與Ⅲ13個(gè)體婚配，則子女患病的概率是$\frac{1}{20}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用酵母菌使葡萄汁產(chǎn)生葡萄酒，當(dāng)酒精含量達(dá)到12%～16%時(shí)，發(fā)酵就停止了．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．酒精對(duì)酵母菌有毒害作用B．產(chǎn)生酒精的同時(shí)也有CO2生成
C．產(chǎn)物積累使pH值發(fā)生改變D．氧氣過(guò)少導(dǎo)致其無(wú)法呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，圖甲表示細(xì)胞代謝的某些過(guò)程，圖乙、圖丙分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響，S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題，（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）：

（1）圖甲中a為液泡，結(jié)構(gòu)c中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)，物質(zhì)②是水．
（2）限制圖丙曲線最終趨于平緩的外界因素主要是光照強(qiáng)度、溫度．
（3）在圖乙曲線中，可用S3表示B點(diǎn)之后細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量，可用表示光合作用積累有機(jī)物的量S2-S1．（用S1、S2、S3表示）
（4）圖丁所示為探究植物光合作用速率的裝置．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，水滴位置在X．恒溫20分鐘后，將針筒容量調(diào)至0.6mL，水滴位置恢復(fù)到X．若以氧氣釋放量來(lái)表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是1.2mL/h，圖丁中碳酸氫鈉緩沖液的作用是維持裝置內(nèi)CO2的濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分，圖2a～h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)．圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是ae；具色素的結(jié)構(gòu)是ab；具有核酸的結(jié)構(gòu)是ace；控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[h]細(xì)胞膜，研究表明，結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜，其上的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量就越多．從結(jié)構(gòu)h上提取了某種物質(zhì)，用非酶解法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明該物質(zhì)是糖蛋白．
（2）若圖1是胰腺腺泡細(xì)胞，其分泌物分泌過(guò)程中體現(xiàn)出h的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性．
（3）g表示細(xì)胞分裂的后期，若此時(shí)細(xì)胞中包含24條染色體，則在圖1時(shí)期細(xì)胞中有12條染色體，若圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞否
（是、否）會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象？原因是高度分化的細(xì)胞不具有細(xì)胞分裂的能力．
（4）若圖1是根尖細(xì)胞，則沒(méi)有圖2中的[a]葉綠體和[d]中心體，f在植物細(xì)胞中的作用是參與細(xì)胞壁的形成，將細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體，可運(yùn)用植物組織培養(yǎng)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)．
（5）科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)．分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是吸水脹破．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定起著非常關(guān)鍵的作用
B．人的紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開(kāi)始表達(dá)
C．基因的選擇性表達(dá)使分化的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D．原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級(jí)期末）下列化合物與植物光合作用的關(guān)系，錯(cuò)誤的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

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