生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別.下面的甲、乙、丙模式圖分別表示細胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”、“麻花”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲、乙、丙變異類型都屬于染色體變異,且都含4個DNA分子
B、甲圖是由于染色體的缺失,導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目減少
C、乙圖是由于四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果
D、甲、乙、丙三圖可能出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期,染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1:2
考點:染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題:
分析:分析圖解:圖甲中,兩條染色體屬于同源染色體,很明顯圖中“環(huán)形圈”是上面一條染色體多了一段,或下面一條染色體少了一段,因此該種變異應(yīng)屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異;圖乙中,非同源染色體上出現(xiàn)了同源區(qū)段,進而發(fā)生了聯(lián)會現(xiàn)象,該種變異應(yīng)屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位;圖丙一條中染色體沒有缺失基因或增添基因,而是一條染色體上的基因的排列順序發(fā)生了改變,即染色體發(fā)生了倒位.甲、乙、丙都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.
解答: 解:A、乙圖中著絲點是四個,因此含有2對同源染色體,DNA分子是8個,A錯誤;
B、甲圖可能是一條染色體片段缺失,使基因數(shù)目減少,也可能是另一條染色體片段重復(fù),增加基因數(shù)目,B錯誤;
C、乙圖非同源染色體上出現(xiàn)了同源區(qū)段,進而發(fā)生了聯(lián)會現(xiàn)象,因此該變異是非染色體之間的易位,四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換屬于基因重組,C錯誤;
D、甲、乙、丙三圖可能出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期,此時一條染色體上含有兩個染色單體、2個DNA分子,因此染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1:2,D正確.
故選:D.
點評:本題以圖形為載體考查了染色體的結(jié)構(gòu)變異,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東東莞市南開實驗學(xué)校高一上期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于水和無機鹽的敘述中,錯誤的是( )

A.無機鹽是細胞中能源物質(zhì)之一

B.水能溶解、運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物,并維持細胞形態(tài)

C.葉綠素分子中含鎂元素

D.水在活細胞中主要以自由水形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,步驟第一步A表示
 
,通過PCR技術(shù)可大量產(chǎn)生,PCR技術(shù)的原理是:
 
,所用的酶是
 
,B表示構(gòu)建的基因表達載體,其組成除了目的基因外,還必須有啟動子、終止子以及
 
等.
(2)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,其中②過程常用的方法是
 
,使用的綿羊受體細胞為
 
,④用到的生物技術(shù)主要有動物細胞培養(yǎng)和早期胚胎培養(yǎng)(或胚胎移植).
(3)B→D為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程,其中③過程常用的方法是
 
,要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細胞后,在棉花細胞中是否成功表達,從分子水平上鑒定可以用采用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是常見的兩種神經(jīng)中樞抑制的方式:
(Ⅰ)一個感覺神經(jīng)元在將興奮傳給中樞神經(jīng)元的同時,又引起一個抑制性中樞神經(jīng)元興奮,從而使其突觸后神經(jīng)元發(fā)生抑制.
(Ⅱ)中樞神經(jīng)元興奮時,沿軸突傳至運動神經(jīng)元,同時又經(jīng)軸突側(cè)支引起閏紹細胞興奮,閏紹細胞興奮后,又經(jīng)其軸突反過來作用于同一中樞的神經(jīng)元,抑制原先發(fā)動興奮的神經(jīng)元及同一中樞的其他神經(jīng)元.根據(jù)你對神經(jīng)中樞抑制方式的理解,回答問題:
(1)根據(jù)突觸中神經(jīng)遞質(zhì)的類型,可將突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸,突觸l和2(虛線所示)中屬于興奮性突觸的是
 

(2)用電極刺激a處,抑制性中樞性神經(jīng)元
 
 (興奮/不興奮),c處
 
 (有/無)膜電位變化.
(3)用電極刺激c處,a處
 
 (有/無)膜電位變化,原因是
 

(4)閏紹細胞能使中樞神經(jīng)元的活動
 
,這是一種
 
反饋調(diào)節(jié)機制,若使用破傷風(fēng)毒素來破壞閏紹細胞的功能,將會導(dǎo)致骨骼肌
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為某家族患原發(fā)低鉀性周期性麻痹的遺傳系譜:

(1)該病的致病基因最可能是
 
性遺傳,位于染色體上.
(2)若Ⅲ1與正常女性(XBXb,b為眼球震顫基因)婚配,所生的子女只患一種病的概率是
 

(3)研究人員檢測了該家族中正常人和患者相應(yīng)基因的編碼鏈(非模板鏈)堿基序列,如圖2所示:圖中四種不同形狀曲線代表四種堿基,峰的順序表示堿基序列
 
,且一個峰對應(yīng)一個堿基.該家族正常人的基因編碼鏈的堿基序列為CGCTCCTTCCGTCT,患者的基因在“↓”所指位置處堿基發(fā)生了
 
改變,導(dǎo)致由其合成的肽鏈上原來對應(yīng)的變?yōu)?div id="n51brpd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(丙氨酸GCA,精氨酸CGU,絲氨酸AGU,組氨酸CAU)
(4)該基因突變導(dǎo)致骨骼肌細胞膜上K+通道蛋白的
 
發(fā)生變化,使血鉀濃度降低,最終不能引起骨骼肌“興奮-收縮”偶聯(lián),導(dǎo)致肌無力.
(5)要了解Ⅳ1與Ⅳ2的后代是否攜帶致病基因,需到醫(yī)院進行遺傳咨詢,并對Ⅴ1
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在實驗室中做“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗時,在老師的幫助下,進行了一系列的創(chuàng)新實驗,實驗步驟和現(xiàn)象如下表:
實驗組5分鐘的現(xiàn)象再過5分鐘滴加清水5分鐘
0.3g?mL-1蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復(fù)原
0.5g?mL-1蔗糖溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離無變化
1mol?L-1KNO3溶液質(zhì)壁分離y細胞稍增大
1mol?L-1醋酸溶液細胞大小無變化細胞大小無變化z
對上表的推斷或解釋不正確的是( 。
A、x為質(zhì)壁分離,因為細胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層
B、y為質(zhì)壁分離復(fù)原,因為細胞吸收K+、NO3-使細胞液濃度升高
C、z為細胞大小無變化,因為細胞滲透吸水量等于失水量
D、②組滴加清水5分鐘無變化是因為細胞失水過多死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進化理論認為,病菌抗藥性不斷增強的本質(zhì)是( 。
A、藥物誘發(fā)了病菌抗藥性基因的產(chǎn)生
B、病菌對不同的藥物進行定向選擇
C、藥物能誘導(dǎo)病菌分解藥物的基因大量表達
D、藥物對病菌的抗藥性進行選擇,病菌的抗藥性基因頻率增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞癌變的敘述正確的是( 。
A、癌細胞在條件適宜時可無限增殖
B、癌細胞表面的糖蛋白增加,導(dǎo)致細胞黏著性降低
C、癌變前后,細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別
D、經(jīng)常抽煙的人容易患肺癌,這可能是因為香煙內(nèi)的物理致癌因子導(dǎo)致

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為ATP的結(jié)構(gòu)圖,圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說法錯誤的是( 。
A、ATP分子由1個腺嘌呤和2個磷酸基團組成
B、圖2中反應(yīng)向右進行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的高效性
D、ATP是生物體各項生命活動所需能量的直接來源

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