【題目】β﹣甘露聚糖酶能分解甘露糖，在食品、醫(yī)藥等方面有著廣泛的應(yīng)用，從土壤中篩選能產(chǎn)生該酶的枯草芽孢桿菌．回答下列問(wèn)題：
（1）稀釋?zhuān)涸谖鬯疁�、死�?shù)樁旁采集土樣，在培養(yǎng)前一般要進(jìn)行稀釋?zhuān)淠康氖?/span> ．
（2）分離和篩選：獲得稀釋的菌液后，一般采取法，將其接種于選擇培養(yǎng)基上，該培養(yǎng)基的配制要求是 ．
（3）純化：培養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，在菌落周?chē)霈F(xiàn)了 ， 挑取其直徑較大的菌落以法接種，在相同的培養(yǎng)條件下，進(jìn)行再次篩選，最終可得到純化菌株．
（4）其他探究：某小組欲比較兩種牙膏的抑菌效果，用含有金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基作實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖，圖中b的作用是 ． 請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路： ．

【答案】
（1）讓細(xì)菌分散成單個(gè)菌落,便于分離
（2）涂布平板；把甘露糖作為唯一碳源
（3）透明圈；平板劃線
（4）對(duì)照；將等量的兩種不同牙膏涂布在a、c處,b處不涂牙膏,觀察a、b、c周?chē)该魅Φ某霈F(xiàn)情況
【解析】解：（1）稀釋的目的是讓細(xì)菌分散成單個(gè)菌落，便于分離．（2﹣3）要篩選能產(chǎn)生β﹣甘露聚糖酶（能分解甘露糖）的枯草芽孢桿菌，應(yīng)該用以甘露醇為唯一碳源的培養(yǎng)基．接種微生物常用的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．因此獲得稀釋的菌液后，一般采取涂布平板法，將其接種于選擇培養(yǎng)基上；培養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，在菌落周?chē)霈F(xiàn)了透明圈，挑取其直徑較大的菌落以平板劃線法接種，在相同的培養(yǎng)條件下，進(jìn)行再次篩選，最終可得到純化菌株．（4）該實(shí)驗(yàn)的目的是比較兩種牙膏的抑菌效果，根據(jù)對(duì)照原則和單一變量原則，圖中b的作用是作為對(duì)照，實(shí)驗(yàn)思路是：將等量的兩種不同牙膏涂布在a、c處，b處不涂牙膏，觀察a、b、c周?chē)该魅Φ某霈F(xiàn)情況．

所以答案是：（1）讓細(xì)菌分散成單個(gè)菌落，便于分離（2）涂布平板 把甘露糖作為唯一碳源（3）透明圈 平板劃線（4）對(duì)照 將等量的兩種不同牙膏涂布在a、c處，b處不涂牙膏，觀察a、b、c周?chē)该魅Φ某霈F(xiàn)情況

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中具有捕食關(guān)系兩個(gè)種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.兩個(gè)種群間能量流動(dòng)方向是甲→乙
B.M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率
C.兩個(gè)種群的數(shù)量變化是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的實(shí)例
D.若兩種群波動(dòng)幅度減小說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）和乙種遺傳�。ɑ�?yàn)锽、b）的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上。請(qǐng)回答以下問(wèn)題（概率用分?jǐn)?shù)表示）。

（1）甲種遺傳病的遺傳方式為。
（2）乙種遺傳病的遺傳方式為。
（3）Ⅲ-2的基因型及其概率為。
（4）由于Ⅲ-3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病，其兄弟Ⅲ-2在結(jié)婚前找專(zhuān)家進(jìn)行遺傳咨詢(xún)。專(zhuān)家的答復(fù)是：正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100；H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是 ， 如果是女孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是；因此建議。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（）
A.單倍體都不可育，二倍體都可育
B.一個(gè)染色體組中可能不含性染色體
C.基因重組發(fā)生在配子的隨機(jī)結(jié)合過(guò)程中
D.遺傳病都能通過(guò)顯微鏡觀察進(jìn)行診斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用不同顏色熒光染料標(biāo)記人和鼠細(xì)胞的膜蛋白，在一定時(shí)間不同溫度情況下，兩種膜蛋白在融合細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體的百分比如圖所示，據(jù)此不能得到的結(jié)論是

A. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繙囟葘?duì)膜融合的影響

B. 觀察的指標(biāo)是形成嵌合體的數(shù)量

C. 在一定范圍內(nèi)，隨溫度升高膜蛋白的運(yùn)動(dòng)速率增強(qiáng)

D. 圖中數(shù)據(jù)說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是人體內(nèi)某化學(xué)反應(yīng)的圖解，其中英文字母代表物質(zhì)，數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過(guò)程（反應(yīng)所需的各項(xiàng)條件均適宜），請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中代表酶的是 A，理由是 ， 從圖1和圖2可以反映出酶具有性．
（2）如果E和F均代表氨基酸，那么D是 ．
（3）若如圖2表示上述反應(yīng)中E的濃度隨時(shí)間變化的曲線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出溫度升高10℃時(shí)E的濃度變化曲線．
（4）請(qǐng)畫(huà)出有酶和無(wú)酶條件下某化學(xué)反應(yīng)能量變化過(guò)程． ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果將該細(xì)胞放入30％的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[ ]_____________分離的現(xiàn)象。

（2）圖示細(xì)胞與植物根尖分生區(qū)細(xì)胞不相符的結(jié)構(gòu)有[ ]__________和[ ]__________。

（3）細(xì)胞中，內(nèi)連核膜外連細(xì)胞膜的膜結(jié)構(gòu)是[ ]______________。

（4）成熟的植物細(xì)胞可以通過(guò)____作用吸水或失水，因?yàn)槠渚邆湟韵聝蓚�(gè)條件：①具有半透膜；②____________和______________之間具有濃度差。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子，在相同條件下培養(yǎng)后測(cè)得秧苗的干重和鮮重情況如圖．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.0.1mg/L脫落酸對(duì)秧苗有機(jī)物的積累有促進(jìn)作用
B.0.3mg/L脫落酸處理后秧苗的干重與鮮重相等
C.0.5mg/L脫落酸對(duì)秧苗的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用
D.脫落酸處理對(duì)秧苗的干重影響具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物，野生型開(kāi)紅花．對(duì)紅花植株的雌蕊和雄蕊誘變處理，在大量的子代中發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株白花植株．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）大量子代植株中只出現(xiàn)兩株白化植株，說(shuō)明突變具有的特點(diǎn)．
（2）用甲、乙兩白花植株做父本分別與野生型紅花植株雜交，單株統(tǒng)計(jì)后代．若子一代均為紅花，說(shuō)明白花為 ． 若子一代 ， 則說(shuō)明白花為顯性性狀．
（3）假定白花為隱性性狀，讓甲、乙兩白花株植物雜交，若子一代全為 ， 說(shuō)明甲、乙白花突變?yōu)橥换蛲蛔儯蝗糇右淮珵?/span> ， 說(shuō)明甲、乙白花突變由不同的突變基因控制．
（4）假定甲、乙兩株植物雜交產(chǎn)生的子一代為紅花，將該紅花植株單株自交，單獨(dú)統(tǒng)計(jì)后代，若F2代均為紅花：白花=9：7，說(shuō)明 ． 若F2代均為紅花：白花=1：1，請(qǐng)寫(xiě)出F2代的基因型及比例（根據(jù)需要，相關(guān)基因可依次選用A、a、B、b、C、c…）．

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