【題目】圖示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 科學(xué)家提出的中心法則包括圖中A、B、C所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程

B. 圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由b到a，所用原料是氨基酸，合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上相同

C. A過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，B過(guò)程需要的原料是游離的四種核糖核苷酸

D. 基因突變一般發(fā)生在圖中的A過(guò)程中，它可以為生物進(jìn)化提供原始材料

【答案】B

【解析】

試題分析：科學(xué)家提出的中心法則包括圖中A復(fù)制、B轉(zhuǎn)錄、C翻譯所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程，A選項(xiàng)不符合題意；圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b，所用原料是氨基酸，合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上相同，B選項(xiàng)符合題意；A復(fù)制過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，B過(guò)程需要的原料是游離的四種核糖核苷酸，C選項(xiàng)不符合題意；基因突變一般發(fā)生在圖中的A復(fù)制過(guò)程中，雙鏈打開(kāi)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易改變后引起新合成DNA的改變，它可以為生物進(jìn)化提供原始材料，D選項(xiàng)不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用鴨的雜食特性，鴨稻共作生態(tài)系統(tǒng)對(duì)防治水稻害蟲(chóng)有明顯效果�？蒲腥藛T就不同處理的稻田中水體底棲動(dòng)物物種豐富度及部分動(dòng)物數(shù)量比例進(jìn)行了研究，數(shù)據(jù)如下圖所示:

（1）圓田螺的種群密度調(diào)查方法可采用____________________。

（2）分析數(shù)據(jù)可知，由于稻鴨共作，原本在群落中優(yōu)勢(shì)明顯的_______________地位下降，而尾腮蚓優(yōu)勢(shì)地位明顯上升，稻鴨共作能顯著降低稻田底棲動(dòng)物的______________________。

（3）科研人員還發(fā)現(xiàn)在稻鴨區(qū)水稻的根系明顯比常規(guī)區(qū)的發(fā)達(dá)，原因是____________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若停止人工管理，兩種稻田均將會(huì)經(jīng)歷____________演替。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）圖1是基因指導(dǎo)多肽合成的過(guò)程，據(jù)圖1推測(cè)，核糖體不可能具有的位點(diǎn)是________。

A.mRNA結(jié)合位點(diǎn) B.不攜帶氨基酸的tRNA(如①)結(jié)合位點(diǎn)

C.形成肽鍵位點(diǎn) D.攜帶著氨基酸的tRNA(如②)結(jié)合位點(diǎn)

（2）核糖體由rRNA和________組成；其中人的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，rRNA主要在______中合成，它的合成需要___________酶的催化。

（3）據(jù)圖2為某細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯的示意圖：

①此細(xì)胞是__________(填“真核”或“原核”)細(xì)胞,原因是_________________________。

②據(jù)圖判斷,下列描述正確的是_________。（多選）

A.圖中表示4條多肽鏈正在合成 B.轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開(kāi)始

C.多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯D.一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是(　　)

A．試管先用熱燒堿溶液洗滌，然后用蒸餾水洗滌

B．向2%的稀氨水中滴入2%的硝酸銀溶液，配得銀氨溶液

C．采用水浴加熱，也可以直接加熱

D．可用濃鹽酸洗去銀鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種遺傳病的系譜圖。3號(hào)和4號(hào)為正常的同卵孿生兄弟,兄弟倆基因型都為AA的概率是

A. 0 B. 1/3 C. 1/9 D. 1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中既有中心體又有細(xì)胞壁的是（ ）

A.肝細(xì)胞B.衣藻C.藍(lán)藻D.小麥葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四分體的敘述正確的是

A. 四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期

B. 每個(gè)四分體中含有2對(duì)同源染色體

C. 四分體的姐妹染色單體之間可交叉互換

D. 經(jīng)過(guò)復(fù)制的同源染色體都能形成四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的繁殖能力強(qiáng)，相對(duì)性狀明顯，是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料。根據(jù)題目所給的條件回答下列問(wèn)題：

（1）果蠅的X和Y染色體有一部分是同源的（圖中I片段），該部分基因互為等位：另一部分是非同源的（圖甲的II-1，II-2片段），該部分基因不互為等位。果蠅的截剛毛和正常剛毛是性染色體上的基因控制的性狀，如果控制剛毛的基因位于II-1上，則該自然果蠅種群中控制剛毛的基因型有______種；如果控制剛毛的基因位于I上，則種群中控制體色的基因型有_____種。不能進(jìn)行交叉互換的片段______________。

（2）現(xiàn)有純種長(zhǎng)翅和殘翅雌雄個(gè)體若干，如何通過(guò)只做一代雜交實(shí)驗(yàn)判斷該對(duì)性狀的基因（H、h）是位于常染色體還是X染色體上？請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案、判斷依據(jù)及相應(yīng)結(jié)論。（不要求判斷顯、隱性，不要求寫(xiě)出子代具體表現(xiàn)型）方案：___________________． 判斷依據(jù)及結(jié)論：①如果____________ ，則控制該性狀的基因（H、h）位于常染色體。②如果_____________，則控制該性狀的基因（H、h）位于X染色體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（ 一） 回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的相關(guān)問(wèn)題

細(xì)胞分裂受到特殊基因的調(diào)節(jié)，若這些基因因外界因素干擾突變?yōu)榘┗颍蜁?huì)導(dǎo)致細(xì)胞周期異常。圖8為受癌基因誘導(dǎo)情況下（OE）和正常情況下（NE）隨時(shí)間推移進(jìn)入S期階段細(xì)胞的百分比。

【1】若要判斷細(xì)胞分裂是否進(jìn)入S期，檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)是____。

【2】據(jù)圖判斷，在癌基因的誘導(dǎo)下，細(xì)胞周期中發(fā)生的變化是 。（多選）

A. 提早進(jìn)入S期 B. 細(xì)胞周期延長(zhǎng) C. G2期縮短 D. G1期縮短

【3】下列最可能是由“ 染色體末端黏連” 所導(dǎo)致的后果是 。

A. 中心體倍增異常 B. 著絲粒分裂異常 C. 紡錘絲形成異常 D. 染色體分離異常

【4】減Ⅰ前期是減數(shù)分裂的重要時(shí)期， 請(qǐng)簡(jiǎn)要描述正常情況下這一階段染色體的行為變化，并從遺傳和變異的角度說(shuō)明該行為的意義：_________

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