A. | 主鏈上的五碳糖與磷酸排列 | B. | 堿基對的排列順序 | ||
C. | 雙螺旋結(jié)構(gòu) | D. | 成分中糖的種類 |
分析 1、DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序.
2、特異性主要表現(xiàn)為每個DNA分子都有特定的堿基序列.
解答 解:A、DNA分子的主鏈上,五碳糖與磷酸交替排列,固定不變,構(gòu)成基本骨架,A錯誤;
B、堿基之間通過氫鍵連接形成堿基對,堿基對的排列順序干變?nèi)f化,導(dǎo)致DNA具有多樣性,特定的堿基對排列順利導(dǎo)致DNA分子的特異性,B正確;
C、DNA分子是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),C錯誤;
B、DNA分子成分中糖的種類只有一種,即脫氧核糖,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查DNA分子具有多樣性的原因,意在考查考生的識記能力,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種細胞的全能性最容易表達出( )
A.青蛙的上皮細胞 B.胡蘿卜的韌皮部細胞
C.大白鼠的肝臟細胞 D.人皮膚生發(fā)層細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫處理胰蛋白酶會影響它的活性 | |
B. | 酶在完成催化反應(yīng)后立即被降解為氨基酸 | |
C. | ATP的合成和水解需要的酶相同 | |
D. | 酶通過提供能量來提高催化反應(yīng)速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗過程中孟德爾運用了雜交實驗法和假說-演繹法 | |
B. | 用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實驗,結(jié)果既可靠又容易分析 | |
C. | “成對的遺傳因子彼此分離”是孟德爾提出假說的主要內(nèi)容之一 | |
D. | 孟德爾提出的假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有生物催化作用的大多數(shù)酶是由氨基酸組成的 | |
B. | 磷脂含有的元素是C、H、O、P | |
C. | 細胞中的微量元素如Fe、Mo、Zn、Ca等含量雖然很少,但不可缺少 | |
D. | 細胞的遺傳物質(zhì)中含有的五碳糖都是核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中一種元素的作用能被其他元素替代 | |
B. | 細胞干重中含量最多的是氮元素 | |
C. | 細胞中含量最多的化合物是水 | |
D. | 細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學(xué)期周測(10)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
據(jù)調(diào)查,人工林的病蟲害發(fā)病率高于自然林。
(1)人工林生態(tài)系統(tǒng)如此脆弱的原因是 。
(2)調(diào)查松毛蟲的種群密度時,由于松毛蟲的活動能力弱,常采用的調(diào)查方法是 ,取樣的關(guān)鍵是要做到 。
(3)為防治病蟲害,人們最初使用了大量的殺蟲劑,結(jié)果有毒物質(zhì)沿著 渠道進入其它生物體內(nèi),造成生態(tài)危害。所以人們改用生物防治的方法,如 (答一種方法即可)。
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