對下列細(xì)胞圖中有關(guān)染色體變化的描述不正確的是


  1. A.
    甲圖細(xì)胞中有3個染色體組，可能是體細(xì)胞，也可能是生殖細(xì)胞
  2. B.
    甲圖所示的細(xì)胞如果是體細(xì)胞，該細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂
  3. C.
    乙圖所示的細(xì)胞如果是二倍體生物的體細(xì)胞，則該生物含有兩個染色體組
  4. D.
    乙圖中含有4個DNA分子、4個著絲點、4個中心粒
D
試題分析：根據(jù)染色體組數(shù)目的判斷方法：(1)根據(jù)染色體的形態(tài)：相同形態(tài)的染色體數(shù)目＝染色體組數(shù)。(2)根據(jù)基因型：控制同一性狀的基因數(shù)＝染色體組數(shù)。(3)根據(jù)染色體數(shù)和形態(tài)數(shù)：染色體組數(shù)目＝染色體數(shù)/形態(tài)數(shù)。故甲圖細(xì)胞中有3個染色體組，該細(xì)胞有可能是體細(xì)胞也可能是生殖細(xì)胞，A項正確；甲圖如果是體細(xì)胞，可以進(jìn)行有絲分裂，B項正確；乙圖如果是二倍體的體細(xì)胞，則該細(xì)胞處于有絲分裂中期，則該生物含有2個染色體組，C項正確；乙圖中含有4個DNA分子、2個著絲點、4個中心粒，D項錯誤。
考點：本題考查細(xì)胞中染色體的變化，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

4．(2013·高考信息卷)在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞，放入離心管中并依次按如圖處理，根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問題：

(1)由圖可知從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞，再用________的方法獲得各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)。

(2)圖中DNA含量最多的是________，合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于________(填寫S1～S4、P1～P4)。

(3)P2中的細(xì)胞器與下圖的圖________相對應(yīng)。

(4)若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結(jié)構(gòu)，一般需要利用________進(jìn)行染色處理。

(5)若圖1為該細(xì)胞模式圖的一部分，圖2中a～h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)(圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同)，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

①如果圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞不會出現(xiàn)g的現(xiàn)象，原因是___________________________。

②若用龍膽紫染液對圖1中的結(jié)構(gòu)進(jìn)行染色，則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是______________________________________。

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省太原五中高三8月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（15分）下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請根據(jù)圖回答下列問題：（“[  ]”中填字母或數(shù)字）

（1）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[   ]________。
（2）細(xì)胞的識別與⑥中的[   ]________有關(guān)，結(jié)構(gòu)⑥的基本骨架是[   ]________。觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是________。
（3）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是________（填標(biāo)號）。不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于________（填標(biāo)號）中。
（4）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請寫出35S在細(xì)胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序________。（用“→”和序號標(biāo)示）
（5）mRNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合，通過的生物膜層數(shù)為________層。
（6）若某人某細(xì)胞發(fā)生了衰老現(xiàn)象，則⑦的體積會________；若某人某細(xì)胞的________和________發(fā)生突變，則該細(xì)胞會變?yōu)榘┘?xì)胞。
（7）上面圖示的結(jié)構(gòu)中_______ _____（填標(biāo)號）的膜通過_______發(fā)生融合而相互轉(zhuǎn)變，這種融合的過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有______   特點。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值，如可以模擬生物膜的______     功能對海水進(jìn)行淡化處理。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖北省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞，放入離心管中并依次按如圖處理，根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問題：

(1)由圖可知從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞，再用 ________ 的方法獲得各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)。

(2)圖中DNA含量最多的結(jié)構(gòu)位于_______ ，與光合作用有關(guān)的酶存在于________，合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于________   (填寫S1～S4、P1～P4)。

(3)若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結(jié)構(gòu)，一般需要利用________進(jìn)行染色處理。

(4)若下圖1為該細(xì)胞模式圖的一部分，圖2中a～h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)(圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同)，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

①若用龍膽紫染液對圖1中的細(xì)胞進(jìn)行染色，則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是________________________________________________________________________。

②如果圖1細(xì)胞是該植物的根毛細(xì)胞,在電子顯微鏡下觀察該細(xì)胞時圖2中哪些結(jié)構(gòu)將肯定不能被觀察到?__________________________________________________。（填字母）

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山西省高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請根據(jù)圖回答下列問題：（“[  ]”中填字母或數(shù)字）

（1）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[   ]________。

（2）細(xì)胞的識別與⑥中的[   ]________有關(guān)，結(jié)構(gòu)⑥的基本骨架是[   ]________。觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是________。

（3）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是________（填標(biāo)號）。不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于________（填標(biāo)號）中。

（4）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請寫出35S在細(xì)胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序________。（用“→”和序號標(biāo)示）

（5）mRNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合，通過的生物膜層數(shù)為________層。

（6）若某人某細(xì)胞發(fā)生了衰老現(xiàn)象，則⑦的體積會________；若某人某細(xì)胞的________和________發(fā)生突變，則該細(xì)胞會變?yōu)榘┘?xì)胞。

（7）上面圖示的結(jié)構(gòu)中_______ _____（填標(biāo)號）的膜通過_______發(fā)生融合而相互轉(zhuǎn)變，這種融合的過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有______    特點。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值，如可以模擬生物膜的______      功能對海水進(jìn)行淡化處理。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．有兩個純種小麥，一個是高稈抗銹病（DDTT），另一個是矮稈易染銹病（ddtt），現(xiàn)有三組實驗：第一組是：  DDTT× ddtt → F1（自交）→ F2→選取矮稈抗銹病品種連續(xù)自交、篩選

第二組是：  DDTT× ddtt → F1，并將F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，然后染色體加倍

第三組是：  DDTT進(jìn)行X射線、紫外線綜合處理。

實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)：三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問：

（1）第一組F2中能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病占_________。

（2）第二組育種的方法，在遺傳育種上稱為____________________，在培育中首先要應(yīng)用花藥離體培養(yǎng)方法，然后用_______________________使其染色體加倍，這種育種方法的優(yōu)點是                                       。

（3）第三組方法出現(xiàn)ddTT后代是偶然的、個別的，它是DDTT通過____________來實現(xiàn)的。

Ⅱ．鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲存多余Fe3+的蛋白，鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3+、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)。鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列，能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合，阻遏鐵蛋白的合成。當(dāng)Fe3+濃度高時，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合，沿mRNA移動，遇到起始密碼后開始翻譯(如下圖所示)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中甘氨酸的密碼子是         ，鐵蛋白基因中決定的模板鏈堿基序列為                             。

（2）濃度低時，鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了                           ，從而抑制了翻譯的起始；濃度高時，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，鐵蛋白mRNA能夠翻譯。這種調(diào)節(jié)機制既可以避免對細(xì)胞的毒性影響，又可以減少                                  。

（3）若要改造鐵蛋白分子，將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn)，即由              。

 

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