水和礦質(zhì)元素離子通過細(xì)胞膜的方式分別是


  1. A.
    自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸
  2. B.
    滲透作用、交換吸附
  3. C.
    自由擴(kuò)散、自由擴(kuò)散
  4. D.
    滲透作用、協(xié)助擴(kuò)散
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：讀想用　高二生物（上） 題型：013

根細(xì)胞吸收土壤溶液中礦質(zhì)元素離子的過程順序是

①H+和進(jìn)入土壤溶液中，土壤中的陰離子、陽離子被吸附到根細(xì)胞表面

②根細(xì)胞通過呼吸作用產(chǎn)生CO2，溶于水生成H2CO3，再離解成H+、③根

細(xì)胞表面的H+和與土壤溶液中的陽離子和陰離子發(fā)生交換④根細(xì)胞表面

吸附的離子，通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部

[　　]

A．①→②→③→④

B．②→③→①→④

C．③→④→②→①

D．④→③→①→②

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科目：高中生物 來源： 題型：

將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中，開始時(shí)測得它們吸水和吸K情況基本相同，隨后對3株幼苗進(jìn)行處理和檢測，其結(jié)果如下：

請通過分析，回答下列問題：

處理情況

過一段時(shí)間后的檢測結(jié)果

A

剪去大部分葉

吸K+量稍微減少，吸水量明顯減少

B

注射呼吸抑制劑

吸水量保持不變，但吸K+量明顯減少

C

在培養(yǎng)液中增加鉀肥

吸K+量沒有增加，吸水量明顯減少

（1）A幼苗吸水量明顯減少的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）B幼苗吸K+量明顯減少，說明植物吸收礦質(zhì)元素離子的方式是＿＿＿＿＿　　　　。

（3）C幼苗吸K+量沒有增加是因?yàn)楦?xì)胞膜上＿＿＿＿＿＿＿的數(shù)量受到限制，吸水量明顯減少是由于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（4）3株小麥幼苗的實(shí)驗(yàn)可以說明植物吸收礦質(zhì)元素離子和吸收水分的關(guān)系是                　。

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科目：高中生物 來源： 題型：

將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中，開始時(shí)測得它們吸水和吸K情況基本相同，隨后對3株幼苗進(jìn)行處理和檢測，其結(jié)果如下：

請通過分析，回答下列問題：

處理情況

過一段時(shí)間后的檢測結(jié)果

A

剪去大部分葉

吸K+量稍微減少，吸水量明顯減少

B

注射呼吸抑制劑

吸水量保持不變，但吸K+量明顯減少

C

在培養(yǎng)液中增加鉀肥

吸K+量沒有增加，吸水量明顯減少

（1）A幼苗吸水量明顯減少的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）B幼苗吸K+量明顯減少，說明植物吸收礦質(zhì)元素離子的方式是　　　　。

（3）C幼苗吸K+量沒有增加是因?yàn)楦?xì)胞膜上＿＿＿＿＿＿＿的數(shù)量受到限制，吸水量明顯減少是由于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（4）3株小麥幼苗的實(shí)驗(yàn)可以說明植物吸收礦質(zhì)元素離子和吸收水分的關(guān)系是                　。

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科目：高中生物 來源：2010年廣西桂林十八中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中，開始時(shí)測得它們吸水和吸K情況基本相同，隨后對3株幼苗進(jìn)行處理和檢測，其結(jié)果如下：
請通過分析，回答下列問題：

 
處理情況
過一段時(shí)間后的檢測結(jié)果
A
剪去大部分葉
吸K+量稍微減少，吸水量明顯減少
B
注射呼吸抑制劑
吸水量保持不變，但吸K+量明顯減少
C
在培養(yǎng)液中增加鉀肥
吸K+量沒有增加，吸水量明顯減少
（1）A幼苗吸水量明顯減少的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）B幼苗吸K+量明顯減少，說明植物吸收礦質(zhì)元素離子的方式是　　　　。
（3）C幼苗吸K+量沒有增加是因?yàn)楦?xì)胞膜上＿＿＿＿＿＿＿的數(shù)量受到限制，吸水量明顯減少是由于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）3株小麥幼苗的實(shí)驗(yàn)可以說明植物吸收礦質(zhì)元素離子和吸收水分的關(guān)系是               　。

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