【題目】雄性東亞飛蝗體細(xì)胞中有23條染色體，均為端著絲粒，其性染色體組成為X0型。 雌性蝗蟲的性染色體組成為XX型。下圖是精巢不同區(qū)域細(xì)胞分裂中期的圖像，有關(guān)敘述正確的是

A. 圖1細(xì)胞中的染色體上能發(fā)生DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

B. 圖1細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)與圖2細(xì)胞中不相同

C. 圖2細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的精子與卵細(xì)胞結(jié)合后發(fā)育的子代均為雌性

D. 圖2細(xì)胞中共有_11個四分體，且呈現(xiàn)交叉互換現(xiàn)象

【答案】D

【解析】圖1細(xì)胞中的每條染色體含有2個姐妹染色單體，呈現(xiàn)高度螺旋化的狀態(tài)，不能發(fā)生DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，A項錯誤；圖2細(xì)胞中的每條染色體上也含有2個姐妹染色單體，因此，圖1和圖2細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)相同，B項錯誤；圖2細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的精子，有的含有1條X染色體，有的不含X染色體，因與卵細(xì)胞結(jié)合后發(fā)育的子代雌性與雄性均有，C項錯誤；圖2細(xì)胞處于四分體時期，且左、右兩個四分體呈現(xiàn)交叉互換現(xiàn)象，一對同源染色體含有四條染色單體構(gòu)成1個四分體，由題意“雄性東亞飛蝗體細(xì)胞中有23條染色體、其性染色體組成為XO型”可知：雄性東亞飛蝗體細(xì)胞中有11對同源染色體，在圖2細(xì)胞中共有11個四分體，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（一）請畫出含有4對脫氧核糖核苷酸的雙鏈DNA分子片段的平面圖（兩條鏈不螺旋化），標(biāo)示出兩條鏈的方向（5’端或3’端），同時用虛線框和文字標(biāo)出圖中一個腺嘌呤脫氧核苷酸和一個鳥嘌呤脫氧核苷酸。 ___________________

（二）下圖為遺傳信息的表達(dá)示意圖。回答下列問題。

（1）遺傳信息的表達(dá)是指________，其過程包括________。

（2）圖中①物質(zhì)為________，其合成需要的酶是________，不同細(xì)胞合成的①物質(zhì)________（填“完全相同”或“完全不同”或“不完全相同”）

（3）相對于①，圖中核糖體的移動方向是________（填“從左向右”或“從右向左”）。甲、乙核糖體最終合成的產(chǎn)物________（填“相同”或“不同”），乙核糖體圖中的該步化學(xué)反應(yīng)完成后，其產(chǎn)物合成的整個過程中需要脫去的水分子總數(shù)是________。

（4）若想知道圖中②所攜帶的氨基酸種類，應(yīng)查閱的密碼子是________，細(xì)胞中編碼氨基酸的密碼子數(shù)有________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌呼吸的有關(guān)問題，設(shè)計如下實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液（葡萄糖為底物且充足），后向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有30℃溫水的燒杯中，并用重物固定，再將整個裝置置于30℃的恒溫水浴中。下列說法正確的是（ ）

A. 對照實驗應(yīng)設(shè)置為將氣球中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的清水

B. 實驗開始后，一段時間內(nèi)燒杯中液面沒有發(fā)生變化，最可能的原因是酵母菌只進行了無氧呼吸

C. 氣球內(nèi)氧氣消耗完后，燒杯內(nèi)液面將上升

D. 如果一段時間后液面上升,原因是酵母菌開始進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高三第一次聯(lián)合調(diào)考（3月聯(lián)考）理科綜合生物試卷）將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記了DNA的雄性動物細(xì)胞置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細(xì)胞經(jīng)過連續(xù)分裂形成了8個大小相等的子細(xì)胞。下圖為該過程中處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖。下列有關(guān)說法中，不正確的是

A. 甲、乙、丙三個細(xì)胞中均含有2個染色體組

B. 丙細(xì)胞中有2條染色體具有放射性

C. 甲、乙細(xì)胞中每個核DNA分子均具有放射性

D. 丙細(xì)胞可能產(chǎn)生兩個基因型不同的子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對H細(xì)胞進行定向改造，制造出兩種人工胰島β細(xì)胞：①轉(zhuǎn)入與Ca2+敏感啟動子結(jié)合的胰島素基因，得到H-β細(xì)胞；②轉(zhuǎn)入由葡萄糖啟動表達(dá)的腸促胰素（小腸黏膜分泌的一種激素）受體基因，得到H-GR細(xì)胞�？蒲腥藛T用五組小鼠進行實驗，處理及結(jié)果如下圖所示。

(1)Ⅱ組小鼠血糖濃度低于Ⅰ組,因為血糖升高后，葡萄糖進入H-β細(xì)胞內(nèi)，分解成_______后,進入線粒體中,在線粒體_________上生成大量ATP。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)ATP達(dá)到一定濃度時，通過一系列生理過程，使Ca2+內(nèi)流,引起_______________表達(dá)。

(2)Ⅳ組小鼠血糖濃度低于Ⅰ組，因為進食刺激小腸黏膜分泌腸促胰素，腸促胰素作為________________分子，結(jié)合布H-GR細(xì)胞的受體上，使H-GR細(xì)胞以_____方式釋放胰島素。

(3)實驗中，需要使用糖尿病模型（患糖尿病)小鼠的組別是____________。

(4)Ⅲ組為陽性對照組,其作用是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)實驗的問題：

（1）檢測生物組織中的蛋白質(zhì)時，常使用____________試劑，結(jié)果是蛋白質(zhì)與該試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。用高倍顯微鏡觀察線粒體時，常使用__________染液將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色，以便觀察。

（2）某實驗小組的同學(xué)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”時，創(chuàng)新設(shè)計了如下圖一所示的實驗：在新鮮蘿卜的中間挖一個洞并加入濃鹽水，一段時間后，鹽水的液面是上升還是下降？______________。在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，某同學(xué)得到如下圖二所示的實驗結(jié)果，圖中“X”代表的色素是___________。

（3）在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”的實驗中，制作裝片的流程為：解離→漂洗→___________→制片；用高倍鏡觀察染色體的最好時期是細(xì)胞有絲分裂的___________期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性的是

A. 由一個細(xì)胞分裂為兩個子細(xì)胞 B. 高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合

C. 萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離 D. 細(xì)胞膜糖蛋白的識別過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞正常分裂的情況下，雄性果蠅精巢中一定含有兩個Y染色體的是

A．減數(shù)第一次分裂的初級精母細(xì)胞 B．有絲分裂中期的精原細(xì)胞

C．減數(shù)第一次分裂的次級精母細(xì)胞 D．有絲分裂后期的精原細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】10個卵原細(xì)胞與10個精原細(xì)胞進行減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞與精子受精，最多可產(chǎn)生受精卵的個數(shù)為（ ）

A．10 B．20 C．30 D．40

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同步練習(xí)冊答案