圖1-2-18是植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系，請據(jù)圖分析回答：

圖1-2-18

(1)甲圖中B點表示______________。處于A點時植物進行的生理活動是______。

(2)光照強度為a時，不同溫度情況下CO的吸收量不同，其原因是___________。

(3)乙圖中曲線CD段說明 _____________________________________________。Ⅰ曲線所代表的植物對CO利用的特點是______，Ⅱ曲線所代表的植物體內(nèi)固定CO的物質(zhì)是______。

(4)要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，除注意提供上述環(huán)境因素外，還必須保證______的供應(yīng)。

(1)光合作用強度與呼吸作用強度相等  呼吸作用  (2)不同溫度條件下，酶的活性不同，導(dǎo)致光合作用強度不同  (3)在一定范圍內(nèi)，隨CO濃度升高，光合作用加強  能利用低濃度的CO進行光合作用  五碳化合物(C)  (4)礦質(zhì)元素(或礦質(zhì)元素和水)


解析:

光合作用強度與呼吸作用強度相等時，二氧化碳的吸收量與釋放量相等。溫度是影響酶活性的重要條件之一，不同溫度下光合作用進行的強弱不同；光照強度和二氧化碳濃度也都可以影響光合作用速率。C植物可利用較低濃度的二氧化碳。植物生長離不開水和礦質(zhì)元素。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（09重慶卷）30．（26分）

I．在春末晴朗白天，重慶某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度（實際光和作用強度與呼吸作用強度之差），結(jié)果見題30圖1（假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同）

（1）在曲線a中，與11時相比13，時植株葉綠體內(nèi)與化和物相對含量較高的是        （或）；在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時所取葉片顯色較             （深或淺）。

（2）曲線b 的峰值低于曲線a，其中兩個主要決定因素是          （光照強度、環(huán)境溫度、空氣中含量）。曲線c高于曲線b，原因是補充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的       用于還原；若在棚內(nèi)利用豆料植物做綠肥，可明顯增加土壤中       元素的含量，主要促進植株體內(nèi)               和                等生物大分子的合成。

（3）6～9時和16～18時，曲線b高于曲線a，主要原因是此時段棚內(nèi)            較高。

  

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年甘肅省部分普通高中高三第二次聯(lián)合考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（12分）
Ⅰ．（1）右圖表示在光照、溫度等其他條件適宜的情況下，環(huán)境中CO2濃度對A、B兩種植物的光合速率的不同影響。請據(jù)圖判斷若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，一段時間內(nèi)，生長首先受影響的植物是___   _，原因是______               。

（2）當植物凈固定CO2量為0時，表明植物____________________                   。
Ⅱ．在春末晴朗白天，某大棚蔬菜在不同時刻、不同條件下的凈光合作用強度，如圖所示，

（1）在曲線a中，與11時相比，13時植株葉綠體內(nèi)C3與C5化合物含量的變化分別為       、        。
（2）曲線c高于曲線b，原因是補充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的               用于CO2還原；6—9時和16—18時，曲線b高于曲線a，主要原因是此時段棚內(nèi)       較高。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學年上海市浦東新區(qū)高三綜合練習生物試卷 題型：綜合題

回答關(guān)于光合作用與呼吸作用的問題

下面甲、乙圖為水稻葉肉細胞內(nèi)進行的兩個生理過程，其中編號表示物質(zhì)。

（1）甲、乙圖分別是水稻葉肉細胞的              與              過程。

（2）③的功能是                       (2分)，⑩形成的場所是            。

（3）若用放射性標記⑤中的碳，則該標記的元素最終會出現(xiàn)在乙圖中的     （填編號）(2分)。

在一定光照和適宜的溫度條件下，測定A植物和B植物在不同濃度的CO2條件下的光合速率，結(jié)果如下表。

 

光合速率與呼吸速率相等時外界CO2的濃度（mg/L）

CO2飽和時外界CO2的濃度（mg/L）

CO2飽和時植物吸收CO2的量(mg/100cm2葉·小時)  

黑暗條件下植物釋放CO2的量(mg/100cm2葉·小時)

A植物

4

10

6

4

B植物

8

18

10

8

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下面方框內(nèi)畫出A、B兩種植物在不同濃度CO2條件下的光合速率坐標曲線圖

（5）若A、B植物的受光總面積分別是1.2m2、2.5m2，在CO2濃度為20mg/L的環(huán)境中光照13小時，則1天中B植物比A植物多增重       g葡萄糖 (取小數(shù)點后2位) (2分)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆廣東省高二月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(18分).植物葉肉細胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下圖所示圖解簡單表示：

（1）科學家所用的這種生物技術(shù)叫做______________________。該技術(shù)表明，當植物細胞處于離體狀態(tài)時，在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、___________（至少回答2種）等植物激素和其他外界條件的作用下，可能表現(xiàn)出___________，發(fā)育成完整植株。

(2)圖中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括___________和___________。

(3)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括________________三部分構(gòu)成。

（4）圖中c過程稱為___________。通過c過程產(chǎn)生的愈傷組織細胞與根韌皮部細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)___________（相同/不同），其根本原因是______________________。

 (5)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48小時后，大部分原生質(zhì)體已再分

生出細胞壁�？梢匀�，利用25％的蔗糖溶液以及其他用具，通過______________________實驗來鑒別細胞壁是否已經(jīng)再生。

（6）某課外小組同學用愈傷組織同時進行了兩組實驗：甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖，乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖，經(jīng)滅菌后接種，每組實驗再分成兩個小組，分別在光下和暗處培養(yǎng)。1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結(jié)果如下表：

培養(yǎng)條件

甲組

乙組

光下

正常生長，分化

不生長，死亡

暗處

正常生長，不分化

不生長，死亡

由此得出的結(jié)論是：①______________________；②______________________。

(7)從葉片的葉肉細胞到獲得胚狀體的過程中，需要經(jīng)過（   ）

①無絲分裂  ②有絲分裂   ③減數(shù)分裂  ④原代培養(yǎng)    ⑤傳代培養(yǎng)  ⑥植物體細胞雜交    ⑦細胞融合  ⑧脫分化  ⑨再分化

A．①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑧⑨       C．②⑧⑨       D．③⑥⑧⑨

(8)從圖解可知，可在避光條件下進行的是___________ (用字母a～e回答)階段，若為了獲得三七的細胞產(chǎn)物，則只需培養(yǎng)到___________。若為了獲得三七的人工種子，則需要培養(yǎng)到___________。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案