孟德爾運(yùn)用假說(shuō)-演繹法總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大規(guī)律,以下說(shuō)法中屬于假說(shuō)的是
①F1代全部顯現(xiàn)高莖 ②生物性狀是由遺傳因子決定的 ③F2代既有高莖又有矮莖,性狀分離比接近3:1 ④體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在 ⑤受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
A.①③ B.②④⑤ C.①②③ D.①②③④⑤
B
【解析】
試題分析:
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象介紹。
2、提出假說(shuō)——對(duì)分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。
假說(shuō):
(1)性狀由遺傳因子控制;
(2)遺傳因子在體內(nèi)成對(duì)存在;
(3)形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分開;
(4)受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)均等的。
3、演繹推導(dǎo)——根據(jù)假說(shuō),推測(cè)測(cè)交的預(yù)期結(jié)果。
4、驗(yàn)證假說(shuō)——孟德爾設(shè)計(jì)的測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相符合。。
5、得出結(jié)論——子一代的遺傳組成和形成配子時(shí)遺傳因子的分離行為;提出分離定律的實(shí)質(zhì) 。
①F1代全部顯現(xiàn)高莖③F2代既有高莖又有矮莖,性狀分離比接近3:1,屬于雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,不屬于假說(shuō)內(nèi)容;錯(cuò)誤。
考點(diǎn):孟德爾運(yùn)用假說(shuō)—演繹法。
點(diǎn)評(píng):本題對(duì)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的考查,相對(duì)基礎(chǔ),注重學(xué)生的基本知識(shí)的過(guò)關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省南安一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
“假說(shuō)—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法,下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.孟德爾在分析生物性狀時(shí),由易到難,首先針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行研究 |
B.“假說(shuō)—演繹法”的一般程序是:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—提出假設(shè)—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)—總結(jié)規(guī)律 |
C.由F1高莖豌豆植株自交,F(xiàn)2出現(xiàn)了“3:1”,推測(cè)豌豆產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離,這屬于“演繹”過(guò)程 |
D.孟德爾運(yùn)用定量分析的方法對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,從中找出規(guī)律 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“假說(shuō)—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法,下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.孟德爾在分析生物性狀時(shí),由易到難,首先針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行研究
B.“假說(shuō)—演繹法”的一般程序是:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—提出假設(shè)—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)—總結(jié)規(guī)律
C.由F1高莖豌豆植株自交,F(xiàn)2出現(xiàn)了“3:1”,推測(cè)豌豆產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離,這屬于“演繹”過(guò)程
D.孟德爾運(yùn)用定量分析的方法對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,從中找出規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆度北京市高二10月月考生物試卷 題型:選擇題
孟德爾運(yùn)用假說(shuō)演繹法成功地證實(shí)了豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法發(fā)現(xiàn)豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交,F(xiàn)2出現(xiàn)性狀重組且性狀分離比為
9:3:3:1
B.提出“假說(shuō)”:Fl 雜合體產(chǎn)生配子時(shí)等位基因分離、非等位基因自由組合,產(chǎn)生四種類型配子且比例為1 :1 :1:1
C.進(jìn)行“演繹”:預(yù)測(cè)測(cè)交后代應(yīng)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型且比例為1:1 :1:1
D.孟德爾運(yùn)用假說(shuō)演繹法發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律也能解釋果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的所有遺傳學(xué)現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度北京市密云二中高二10月月考生物試卷 題型:單選題
孟德爾運(yùn)用假說(shuō)演繹法成功地證實(shí)了豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法發(fā)現(xiàn)豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交,F(xiàn)2出現(xiàn)性狀重組且性狀分離比為 9:3:3:1 |
B.提出“假說(shuō)”:Fl雜合體產(chǎn)生配子時(shí)等位基因分離、非等位基因自由組合,產(chǎn)生四種類型配子且比例為1 :1 :1:1 |
C.進(jìn)行“演繹”:預(yù)測(cè)測(cè)交后代應(yīng)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型且比例為1:1 :1:1 |
D.孟德爾運(yùn)用假說(shuō)演繹法發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律也能解釋果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的所有遺傳學(xué)現(xiàn)象 |
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