A、
| ||||
B、
| ||||
C、
| ||||
D、
|
a |
a |
a |
a |
a |
a |
a |
a |
a |
a |
2
| ||
1+
|
1 |
4 |
2
| ||
1+
|
2
| ||
1+
|
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | A-Bb | A-bb | A-BB aa-- |
表現(xiàn)型 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)的含量較外膜高,是因?yàn)槠鋬?nèi)膜向內(nèi)折疊形成了嵴 |
B、磷脂是生物膜的主要結(jié)構(gòu)成分,其基本組成是甘油和脂肪酸 |
C、葉綠體的類囊體薄膜堆疊使膜面積增大,有利于光能的充分利用 |
D、癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少,促使細(xì)胞分散和無限增殖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過程中,場(chǎng)所由核糖體提供,動(dòng)力可由葉綠體提供 |
B、“分子垃圾袋”應(yīng)主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成,該結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性 |
C、“回收利用工廠”可能是溶酶體,“組件”可能是氨基酸或核苷酸 |
D、人體細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開 |
B、相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸 |
C、激素與細(xì)胞膜表面受體結(jié)合 |
D、植物細(xì)胞的胞間連絲 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng) |
B、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) |
C、循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) |
D、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
試管號(hào) | I | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
培養(yǎng)液體積(mL) | 10 | 5 | 10 | 5 |
起始酵母菌數(shù)(103個(gè)) | 10 | 5 | 5 | 10 |
A、4個(gè)試管內(nèi)的種群在初始階段都經(jīng)歷了類似“J”型的增長(zhǎng) |
B、試管Ⅲ比試管Ⅰ內(nèi)的種群先到達(dá)K值 |
C、試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同 |
D、試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、復(fù)制---聯(lián)會(huì)---分離---著絲點(diǎn)分裂 |
B、復(fù)制---分離---聯(lián)會(huì)---著絲點(diǎn)分裂 |
C、聯(lián)會(huì)---復(fù)制---分離---著絲點(diǎn)分裂 |
D、聯(lián)會(huì)---復(fù)制---著絲點(diǎn)分裂---分離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、③④①② | B、②③①④ |
C、③②①④ | D、③②④① |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com