科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在生物膜上發(fā)生的生理過程是a、c、d三個過程 |
B、在b、d兩個過程中均有ATP的產(chǎn)生 |
C、伴隨b過程的增強,將產(chǎn)生更多的[H] |
D、在光照充足、條件適宜的情況下,a過程強于b過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A1=B1;A2<B2 |
B、A1>B1;A2=B2 |
C、A1<B1;A2=B2 |
D、A1=B1;A2>B2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體吸收的 O2用于在線粒體內(nèi)與[H]結(jié)合生成水 |
B、無線粒體的生物不一定不能進行有氧呼吸 |
C、在線粒體內(nèi)進行的物質(zhì)氧化必需在有氧條件下 |
D、對植物而言,產(chǎn)生CO2的部位一定在線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、液泡可以使植物細胞保持堅挺 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成有關(guān) |
C、所有的激素都是在核糖體上合成的 |
D、中心體與低等植物細胞有絲分裂有關(guān) |
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A、可應(yīng)用放射性同位素標記的病毒基因來檢測病毒感染 |
B、通過比色法檢測亞硝酸鹽含量不需要每次配制標準顯色液 |
C、稀釋涂布平板法分離細菌時每個稀釋度形成的菌落都是單菌落 |
D、微生物實驗中所有用具和材料都要經(jīng)過高壓蒸汽滅菌法滅菌 |
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