(14分)為了驗證甲狀腺激素的生理功能,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了以下實驗,請分析回答。
實驗方法與步驟:
第一步:將體重、日齡、生理狀態(tài)相同的雄性健康成年大白鼠平均分為兩組,分別標(biāo)記甲和乙。
第二步:將甲組鼠的甲狀腺摘除并縫合傷口,乙組鼠不做任何處理。在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時間,分別測得甲、乙兩組鼠的平均耗氧量,記錄為A、B。
第三步:除正常飼喂外,每日用灌胃器給甲組鼠灌喂一定量生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液,乙組鼠灌喂等量的生理鹽水溶液,在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時間,分別測定甲、乙兩組大白鼠的平均耗氧量,并記錄為C、D。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
(實驗提示:手術(shù)對鼠耗氧量的影響忽略不計)
實驗結(jié)果與分析:
(1)大白鼠的耗氧量A C(填“<”、“>”或“=”),實驗鼠耗氧量的大小主要與 (生理過程)有關(guān),說明甲狀腺激素具有促進 的生理功能。
(2)在上述實驗中,起對照作用的是 組鼠。
(3)除上面涉及的生理作用以及提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性外,甲狀腺激素還具有 的生理作用,若通過實驗(不考慮手術(shù))證明這一點,最好選用下列四種生物中的 作為材料,原因是 。
A.白鼠 B.青蛙 C.蝌蚪 D.兔
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東羅定市高一上學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)A、生物實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡,請回答下面有關(guān)顯微鏡使用的問題。
(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大100倍,這里“被放大100倍”是指放大該標(biāo)本的________。
(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中這一行可看到細(xì)胞________個。
(3)下圖是用顯微鏡觀察某物體的視野,要獲得從圖中甲轉(zhuǎn)為乙的觀察效果,應(yīng)將玻片移向 。
B、為了驗證“鎂是植物生活的必需元素”,羅定市某重點中學(xué)生物興趣小組想通過實驗來證明。
材料用具:生長狀況相似的小麥幼苗若干、完全營養(yǎng)液、缺鎂完全營養(yǎng)液、200毫升廣口瓶三只、量筒等。
Ⅰ、興趣小組利用已有知識和通過查閱相關(guān)資料知道鎂是構(gòu)成植物葉綠素的重要成分,植物缺鎂會使葉綠素不能合成,從而導(dǎo)致葉片變黃,影響光合作用,最終甚至?xí)䦟?dǎo)致植物死亡。
(1)鎂是構(gòu)成小麥幼苗葉綠素的重要元素,按含量分,鎂屬于 元素。
(2)鎂構(gòu)成小麥幼苗中的葉綠素,體現(xiàn)了無機鹽的 功能。
Ⅱ、實驗步驟:
(1)取兩只200毫升廣口瓶分成兩組, 。(2分)
(2)甲瓶中放入小麥幼苗適量和一定量的完全營養(yǎng)液, ,將兩瓶置于陽光下培養(yǎng)一段時間。(2分)
(3)一段時間后, 。(2分)
(4)實驗結(jié)果: 。(2分)
實驗結(jié)論: 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆廣東羅定市高一上學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)A、生物實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡,請回答下面有關(guān)顯微鏡使用的問題。
(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大100倍,這里“被放大100倍”是指放大該標(biāo)本的________。
(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中這一行可看到細(xì)胞________個。
(3)下圖是用顯微鏡觀察某物體的視野,要獲得從圖中甲轉(zhuǎn)為乙的觀察效果,應(yīng)將玻片移向 。
B、為了驗證“鎂是植物生活的必需元素”,羅定市某重點中學(xué)生物興趣小組想通過實驗來證明。
材料用具:生長狀況相似的小麥幼苗若干、完全營養(yǎng)液、缺鎂完全營養(yǎng)液、200毫升廣口瓶三只、量筒等。
Ⅰ、興趣小組利用已有知識和通過查閱相關(guān)資料知道鎂是構(gòu)成植物葉綠素的重要成分,植物缺鎂會使葉綠素不能合成,從而導(dǎo)致葉片變黃,影響光合作用,最終甚至?xí)䦟?dǎo)致植物死亡。
(1)鎂是構(gòu)成小麥幼苗葉綠素的重要元素,按含量分,鎂屬于 元素。
(2)鎂構(gòu)成小麥幼苗中的葉綠素,體現(xiàn)了無機鹽的 功能。
Ⅱ、實驗步驟:
(1)取兩只200毫升廣口瓶分成兩組, 。(2分)
(2)甲瓶中放入小麥幼苗適量和一定量的完全營養(yǎng)液, ,將兩瓶置于陽光下培養(yǎng)一段時間。(2分)
(3)一段時間后, 。(2分)
(4)實驗結(jié)果: 。(2分)
實驗結(jié)論: 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010年廣西柳州二中高三第三次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
(14分)為了驗證甲狀腺激素的生理功能,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了以下實驗,請分析回答。
實驗方法與步驟:
第一步:將體重、日齡、生理狀態(tài)相同的雄性健康成年大白鼠平均分為兩組,分別標(biāo)記甲和乙。
第二步:將甲組鼠的甲狀腺摘除并縫合傷口,乙組鼠不做任何處理。在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時間,分別測得甲、乙兩組鼠的平均耗氧量,記錄為A、B。
第三步:除正常飼喂外,每日用灌胃器給甲組鼠灌喂一定量生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液,乙組鼠灌喂等量的生理鹽水溶液,在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時間,分別測定甲、乙兩組大白鼠的平均耗氧量,并記錄為C、D。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
(實驗提示:手術(shù)對鼠耗氧量的影響忽略不計)
實驗結(jié)果與分析:
(1)大白鼠的耗氧量A C(填“<”、“>”或“=”),實驗鼠耗氧量的大小主要與 (生理過程)有關(guān),說明甲狀腺激素具有促進 的生理功能。
(2)在上述實驗中,起對照作用的是 組鼠。
(3)除上面涉及的生理作用以及提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性外,甲狀腺激素還具有 的生理作用,若通過實驗(不考慮手術(shù))證明這一點,最好選用下列四種生物中的 作為材料,原因是 。
A.白鼠 B.青蛙 C.蝌蚪 D.兔
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com