分析 分析題圖:該圖為人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,其中①為淋巴、②是毛細(xì)淋巴管壁、③是血細(xì)胞、④是血漿、⑤是毛細(xì)血管壁、⑥是組織液、⑦是組織細(xì)胞,AB表示血流的方向.
解答 解:(1)血漿、組織液、淋巴構(gòu)成了組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境.
(2)O2從紅細(xì)胞內(nèi)進(jìn)入⑦組織細(xì)胞,需穿過(guò)1層紅細(xì)胞的膜、2層毛細(xì)血管壁的膜、1層組織細(xì)胞膜,共4層生物膜.
(3)紅細(xì)胞攜帶的氧氣通過(guò)血漿進(jìn)入組織液,然后進(jìn)行組織細(xì)胞,組織細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)組織液進(jìn)入血漿,通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)排出體外故答案為:
故答案為:
(1)④⑥①內(nèi)環(huán)境
(2)4
(3)
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換過(guò)程中的作用,分析題圖獲取信息是解題的突破口,需要考生注意的是:紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白攜帶的氧氣需要通過(guò)血漿進(jìn)入組織液.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | D. | 染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①:AABb ②:AAABBb ③:ABCD ④:A | |
B. | ①:Aabb ②:AaBbCc ③:AAAaBBbb ④:AB | |
C. | ①:AaBb ②:AaaBbb ③:AAaaBBbb ④:Ab | |
D. | ①:AABB ②:AaBbCc ③:AaBbCcDd ④:ABCD |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷(解析版) 題型:綜合題
圖分別表示兩個(gè)不同的人工生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,據(jù)圖分析回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)具有 的特點(diǎn).如甲所示,人的食物來(lái)自于農(nóng)作物,來(lái)自于家禽家畜,若人體重增加300克,則最少要消耗農(nóng)作物 克.
(2)從能量角度分析 設(shè)計(jì)乙人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是 .在生態(tài)系統(tǒng)的組成成份中,沼氣池中的生物屬于 .乙中“管道”可為農(nóng)作物生長(zhǎng)提供 .
(3)估算大棚中某種雙子葉雜草的種群密度時(shí),最常用的方法是 ,相對(duì)于自然生態(tài)系統(tǒng),乙抵抗力穩(wěn)定性較低的原因是 。
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