A、ARS病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 |
B、藍(lán)藻細(xì)胞具有核膜且其DNA分子呈環(huán)狀 |
C、人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間相同 |
D、功能不同的細(xì)胞mRNA和蛋白質(zhì)會不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a | B、b | C、c | D、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花藥離體培養(yǎng)形成植株的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化 |
B、衰老細(xì)胞中染色質(zhì)收縮不影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
C、細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡 |
D、癌變的細(xì)胞不受基因控制,細(xì)胞周期變短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)的動物細(xì)胞可以用于檢測使人致畸、致癌的有毒物質(zhì)的毒性 |
B、高等植物自花授粉后,胚珠中受精卵和受精極核的染色體數(shù)目比是2:3 |
C、轉(zhuǎn)基因植物的培育常用受精卵做受體細(xì)胞 |
D、圓褐固氮菌細(xì)胞內(nèi)可能有生長素和固氮酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量 |
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率 |
C、沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用 |
D、食用菌、甲烷菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、D為葡萄糖,可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中脫氫后形成2分子丙酮酸 |
B、F為CO2,B是固定它的受體,兩者結(jié)合可再生A五碳化合物 |
C、若G為CO2,它是在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的,可作為F的來源之一 |
D、若a為[H],它是由C分解產(chǎn)生的,可以參與A、B、D、E的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促使細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)變性,利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
B、改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
C、促使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,利于染色 |
D、促使染色體中的DNA解旋,有利于與染色劑結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙兩種膜分別是葉綠體內(nèi)膜和線粒體內(nèi)膜 |
B、圖甲中的[H]將要用于C3的還原,圖乙中的[H]主要來自丙酮酸分解為CO2的過程 |
C、甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP |
D、兩種膜上發(fā)生的生化反應(yīng)可以同時進(jìn)行 |
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