A. | 解離一漂洗一制片一染色 | B. | 解離一漂洗一染色-制片 | ||
C. | 漂洗一解離一染色一制片 | D. | 解離一染色一漂洗一制片 |
分析 觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(目的是使細(xì)胞分散開來)→漂洗(洗去解離液,便于染色)→染色(用龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料)→制片→觀察.據(jù)此答題.
解答 解:觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟為:解離、漂洗、染色、制片和觀察.因此,制作裝片的正確順序是解離→漂洗→染色→制片.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) | |
B. | 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞 | |
C. | 結(jié)構(gòu)④與蛋白質(zhì)合成有關(guān) | |
D. | 結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的 | |
B. | 碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的傳遞特點(diǎn)是:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減 | |
C. | 碳主要通過光合作用由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落 | |
D. | 碳循環(huán)具有全球性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)人類疾病的診治和預(yù)防具有重要意義 | |
B. | 幫助人類認(rèn)識(shí)自身的遺傳秘密 | |
C. | 只需要對(duì)x、Y兩條染色體進(jìn)行測(cè)序 | |
D. | 測(cè)定人類基因組的全部DNA 序列,解讀其中包含的遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 合成細(xì)胞 | 作用 | |
A | 載體蛋白 | 各細(xì)胞 | 協(xié)助蛋白質(zhì)等大分子的跨膜運(yùn)輸 |
B | 抗HIV抗體 | B細(xì)胞 | 與T細(xì)胞內(nèi)的HIV結(jié)合,發(fā)揮免疫作用 |
C | ATP | 各細(xì)胞 | 為絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)直接提供能量 |
D | DNA連接酶 | 增殖的細(xì)胞 | 將互補(bǔ)的堿基通過氫鍵連接起來 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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