19世紀末，E?Overton等科學家曾用500多種化學物質(zhì)對植物細胞的通透性進行過上萬次的實驗發(fā)現(xiàn)，脂溶性物質(zhì)優(yōu)先通過細胞膜，并且細胞膜會被溶解脂質(zhì)的溶劑溶解，也會被蛋白酶分解，這些事實說明了組成細胞膜的物質(zhì)中有（　�。�
A、糖類和脂質(zhì)
B、糖類和蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
D、蛋白質(zhì)和核酸
考點：生物膜研究的前沿信息
專題：
分析：細胞膜又稱細胞質(zhì)膜．細胞表面的一層薄膜．有時稱為細胞外膜或原生質(zhì)膜．細胞膜的化學組成基本相同，主要由脂類、蛋白質(zhì)和糖類組成．各成分含量分別約為50%、40%、2%～10%．其中，脂質(zhì)的主要成分為磷脂和膽固醇．此外，細胞膜中還含有少量水分、無機鹽與金屬離子等．
凡是溶于脂肪的物質(zhì)，也很容易穿過膜，反之，不容易溶于脂肪的物質(zhì)，也不容易穿過膜．根據(jù)相似相容的原理，可表明：細胞膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的．細胞膜被蛋白酶分解，這個事實說明了組成細胞膜的物質(zhì)中有蛋白質(zhì)．
解答： 解：由題意可知，脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細胞膜，并且細胞膜會被溶解脂質(zhì)物質(zhì)的溶劑溶解，這說明細胞膜的成分中含有脂質(zhì)；細胞膜還能被蛋白酶分解，說明細胞膜的成分中含有蛋白質(zhì)．
故選：C．
點評：本題的知識點是細胞膜的成分，酶作用的專一性，分析題干獲取信息進行推理是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖示ATP的結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（　�。�
A、①表示腺苷
B、②表示脫氧核糖
C、③是高能磷酸鍵
D、③的形成產(chǎn)生能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知胰島素是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖溶液的激素，但不知道人的胰島素在魚體內(nèi)是否同樣具有降低血糖濃度的作用．請完成以下實驗步驟，并預測實驗結(jié)果，以探究在魚體內(nèi)人胰島素是否具有與魚胰島素相同的生理效應．
實驗步驟：
①將正常形態(tài)功能的魚群隨機等分為三組，其中實驗組
 
 組，對照組
 
組，依次編號為A、B、C．
②分別對A、B、C組施以自變量處理：
 

③一段時間后，檢測記錄魚體內(nèi)的
 
并進行比較．
實驗結(jié)果預測與分析：
如果
 
，說明人的胰島素在魚體內(nèi)不具有降低血糖濃度的作用．
如果
 
，說明人的胰島素在魚體內(nèi)具有降低血糖濃度的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學為研究影響植物光合作用的外界因素，設(shè)計了如下實驗：在晴朗夏季，將大豆幼苗放在密閉玻璃罩內(nèi)的完全營養(yǎng)液中，并置于室外自然條件下培養(yǎng)，每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖甲所示曲線，圖乙是大豆幼苗在不同光照強度下CO2吸收量曲線，圖丙是在特定光照強度下大豆幼苗的光合速率測定，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中D點代表的生理狀態(tài)與乙圖中
 
點相對應，此時細胞能產(chǎn)生ATP的部位有
 
．
（2）EF段與DE段相比，其葉肉細胞中RuBP的含量
 
；BC段與AB段相比，曲線上升較緩，其原因是
 
．
（3）幼苗體內(nèi)有機物積累量在“24h”時比“0h”有何變化？
 
（增加、減少、不變）．據(jù)圖分析原因是
 
．
（4）若丙裝置晝夜不停地給予光照，當光照強度由乙圖B點向C點對應的光照強度變化時，有色液滴會向
 
（左、右、不）移動．
（5）若要用丙裝置測量大豆幼苗在某一光強下的光合速率，由于燈光照射后會引起裝置內(nèi)溫度改變，從而導致實驗誤差，采取什么措施可以校正誤差？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是對酶的某種特性的解釋模型，如圖2、3、4、5、6、7是在不同條件下某種酶促反應的變化情況，如圖分析下列說法不正確的是（　�。�
A、如圖1可以解釋酶具有專一性，由如圖5和如圖7可判斷該酶很可能是麥芽糖酶
B、如圖2說明酶具有高效性作用，如圖3可判斷該酶最適pH不受溫度影響，由如圖4可判斷該酶的最適溫度不受pH的影響
C、如圖6能說明Cl-是該酶的激活劑，而Cu2+是該酶的抑制劑
D、如圖3和如圖4中溫度和pH對酶的影響機理是完全一樣的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學校研究性學習小組選用了兩種形態(tài)和習性上很接近的原生動物進行以下實驗：各取10個原生動物A和B，以同一種桿菌為飼料，分別放在相同容積的容器中單獨培養(yǎng)，種群數(shù)量隨時間變化情況如下表：（單位：個）
天數(shù)
動物種類		246810121416
A1560808180828180
B1235506061626062
請分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）原生動物A單獨培養(yǎng)6天后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，生態(tài)學上稱此數(shù)量為
 
．
（2）由實驗數(shù)據(jù)可以看出，單獨培養(yǎng)時，A、B種群增長都屬于
 
型增長．
（3）如果將A、B放在同一個容器中混合培養(yǎng)，能夠生存下來的是
 
，判斷的理由是
 
．但達到穩(wěn)定狀態(tài)時，種群數(shù)量比單獨培養(yǎng)時要
 
．
（4）有人提出一種觀點：混合培養(yǎng)時，生存下來的生物產(chǎn)生了殺死另一種生物的物質(zhì)．請你設(shè)計一個實驗，以證明其觀點是否正確，你的實驗思路是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

1萬年前，科羅拉多大峽谷中的松鼠（原種群中黑毛基因A的基因頻率為50%）被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化．研究人員指出，經(jīng)過長期演化可能形成兩個物種，下列說法錯誤的是（　�。�
A、物種的形成必須通過a最終達到c
B、①②③④⑤⑥為生物進化提供原材料
C、b的變化是生物進化的實質(zhì)
D、若環(huán)境變化后，種群中基因型為AA、Aa的個體數(shù)量在一年后各增加20%，基因型為aa的個體數(shù)量減少20%，則一年后a的基因頻率為
1
5

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式：

據(jù)此圖回答下列問題：
（1）腦啡肽的化學本質(zhì)是一種
 
，它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點是都至少含有
 
，并且都有一個氨基和一個羧基連接在
 
上，其通式是
 

（2）如果腦啡肽肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的
 
，就可以改變其性質(zhì)．
（3）腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是
 

（4）若將腦啡肽完全水解，需要水分子
 
個，水解后的產(chǎn)物有
 
種．
（5）研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)之所以能和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應是因為在堿性環(huán)境中肽鍵能和銅離子發(fā)生反應產(chǎn)生紫色絡(luò)合物．肽鍵的寫法是
 
，據(jù)此推測單個氨基酸能否和雙縮脲試劑反應？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程，根據(jù)所學的生物學知識回答：

（1）圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是
 
的一部分，它主要在
 
中合成，其基本組成單位是
 
，可以用圖2方框中數(shù)字
 
表示．
（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為
 
，進行的場所是[
 
]
 
，所需要的原料是
 
．
（3）若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導致合成結(jié)束的終止密碼是
 
．
（4）從化學成分角度分析，與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學組成最相似的是
 

A．乳酸桿菌            B．T2噬菌體           C．染色體              D．流感病毒．

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