圖一是某種動物細胞分裂中部分染色體行為示意圖，三個細胞均來自同一個體；圖二是該動物某種細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學模型（部分時期）．據(jù)圖分析下列敘述正確的有（　�。�

①圖二處于DE段的細胞在細胞中央會出現(xiàn)許多囊泡
②圖二BC段染色體數(shù)目加倍的原因是兩個著絲點被紡錘絲拉開
③圖二可表示乙和丙細胞在細胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律
④依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細胞是初級卵母細胞．
A、一項B、二項C、三項D、四項
考點：減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：分析圖一：甲細胞中正在發(fā)生同源染色體的分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；乙細胞中含有同源染色體，處于有絲分裂后期；丙細胞中不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期．
分析圖二：圖二表示有絲分裂或減數(shù)第二次分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律．
解答： 解：①圖二DE段表示分裂末期，此時細胞中央向內(nèi)凹陷，最后縊裂成兩個子細胞，①錯誤；
②圖二BC段染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點分裂，②錯誤；
③圖二可表示有絲分裂（乙細胞）或減數(shù)第二次分裂（丙細胞）過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，③正確；
④甲細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細胞質(zhì)均等分裂，可以判斷甲細胞是初級精母細胞，④錯誤．
故選：A．
點評：本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特征，能準確判斷圖中細胞的分裂方式及所處的時期，能根據(jù)甲細胞質(zhì)的分裂方式判斷該生物的性別，進而判斷各細胞的名稱．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

真核生物進行有性生殖時，通過減數(shù)分裂和受精作用會使后代（　　）
A、增加發(fā)生基因突變的概率
B、繼承雙親全部的遺傳物質(zhì)
C、從雙親獲得的遺傳信息完全相同
D、產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為正常情況下某種二倍體生物的一組細胞分裂模式圖，以下說法錯誤的是（　�。�
A、圖①細胞中的DNA分子數(shù)等于染色體數(shù)
B、中心法則所表示的生命活動主要發(fā)生在圖⑤時期
C、圖②的間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③
D、等位基因分離、非同源染色體上的基因自由組合發(fā)生在圖④時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

在正常條件下進行光合作用的某植物，當突然改變某條件后，即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細胞內(nèi)五碳化合物含量突然上升，則改變的條件是（　�。�
A、停止光照
B、停止光照并降低CO2濃度
C、升高CO2濃度
D、降低CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

在研究光照強度對某種鳥鳴叫次數(shù)的影響中，不列設計不符合研究要求的是（　　）
A、記錄一天內(nèi)不同時間同一地點該種鳥鳴叫次數(shù)
B、記錄同一時間不同天氣該種鳥鳴叫次數(shù)
C、記錄繁殖季節(jié)該種鳥雌鳥和雄鳥鳴叫次數(shù)
D、記錄不同季節(jié)同一地點該種鳥鳴叫次數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長旺盛的葉片，剪成5毫米見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理（見圖及圖注），這四個處理中，沉人底部的葉片小塊最先浮起的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分，下列生物化學反應在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的是（　�。�
A、葡萄糖的無氧分解
B、丙酮酸的氧化分解
C、RNA的合成
D、各種消化酶的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某雄性動物細胞內(nèi)一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯誤的是（　�。�
A、此細胞為初級精母細胞
B、來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
C、圖中含有8條脫氧核苷酸鏈
D、A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于固氮菌的敘述，錯誤的是（　�。�
A、一種根瘤菌能侵入所有種類的豆科植物
B、豆科植物與其根瘤內(nèi)的根瘤菌互利共生
C、土壤中的根瘤菌不能固氮
D、具有根瘤的豆科植物能以氮氣為氮源

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