【題目】1957年克里克提出“中心法則”，1970年他又重申了中心法則的重要性并完善了中心法則（如圖),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 中心法則描述了生物界遺傳信息的傳遞過(guò)程

B. 堿基互補(bǔ)配對(duì)保證了遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性

C. 圖中①⑤過(guò)程都可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生

D. 中心法則揭示了生物界共用同一套遺傳密碼

【答案】D

【解析】

中心法則指遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的生物大分子間轉(zhuǎn)移的基本法則，包含在脫氧核糖核酸（DNA）或核糖核酸（RNA）分子中的具有功能意義的核苷酸順序稱為遺傳信息，遺傳信息的轉(zhuǎn)移包括核酸分子間的轉(zhuǎn)移、核酸和蛋白質(zhì)分子間的轉(zhuǎn)移。圖中①表示轉(zhuǎn)錄，②表示逆轉(zhuǎn)錄，③表示DNA復(fù)制，④表示RNA復(fù)制，⑤表示翻譯。

中心法則描述了生物界遺傳信息的傳遞過(guò)程，A選項(xiàng)正確；在中心法則中的每一步驟均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，保證了遺傳信息傳遞過(guò)程中的準(zhǔn)確性，B選項(xiàng)正確；圖中①表示轉(zhuǎn)錄，②表示逆轉(zhuǎn)錄，③表示DNA復(fù)制，④表示RNA復(fù)制，⑤表示翻譯，以上過(guò)程均發(fā)生在細(xì)胞中，C選項(xiàng)正確；中心法則揭示了自然界中真核生物與原核生物遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程，沒(méi)有揭示生物界共用同一套遺傳密碼，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。因此錯(cuò)誤的選項(xiàng)選擇D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若用3H標(biāo)記的亮氨酸注射入小鼠的胰腺細(xì)胞內(nèi)，可以追蹤胰蛋白酶在該細(xì)胞內(nèi)合成和分泌的過(guò)程。3H在下列細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序是

①核糖體②線粒體 ③高爾基體④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

A.①—②—④B.①—④—③C.①—②—③D.①—③—②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病的家系圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

■患病男性 ●患病女性 ○正常女性

A.該致病基因?yàn)轱@性基因B.該基因位于常染色體上

C.4號(hào)與5號(hào)的后代患病概率為1/3D.1號(hào)與2號(hào)的致病基因都可能傳給4號(hào)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由青霉菌中提取的淀粉酶在不同溫度條件下分別催化淀粉反應(yīng)1h和2h，其產(chǎn)物麥芽糖的相對(duì)含量如圖所示。相關(guān)分析正確的是

A. 第1h內(nèi)，酶的最適溫度在45-50℃之間

B. 第1h到第2h，45℃條件下淀粉酶活性提高

C. 第1h到第2h，50℃條件下酶的催化作用明顯

D. 若只生產(chǎn)1h，45℃左右時(shí)麥芽糖產(chǎn)量相對(duì)較高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示進(jìn)行減數(shù)分裂的三個(gè)細(xì)胞。下列敘述正確的是（ ）

A.甲細(xì)胞含有4條染色體B.乙細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂的后期

C.丙細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體D.三個(gè)細(xì)胞均發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】袁隆平研發(fā)的海水稻具有較強(qiáng)的耐鹽堿能力，在高鹽條件下，植物會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特性。將某品種水稻分為兩組，對(duì)照組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)組用含較高濃度NaCl的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，培養(yǎng)兩周后，在晴朗天氣下測(cè)定凈光合作用日變化及胞間CO2濃度，結(jié)果如下圖：回答下列問(wèn)題：

（1）植物吸收NaCl時(shí)，對(duì)Cl-的吸收快于Na+，可能會(huì)導(dǎo)致Cl-的積累而產(chǎn)生毒害作用。這一現(xiàn)象表明植物對(duì)不同離子的吸收具有_______________。

（2）與正常狀態(tài)相比，在高濃度NaCl作用下，該水稻的凈光合作用速率____________。在6：00~10：00，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組凈光合速率都增加，其原因__________________________。

（3）高濃度NaCl會(huì)導(dǎo)致水稻的氣孔開(kāi)放度會(huì)降低。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果研究者認(rèn)為：在高鹽條件下，10：00~12：00時(shí)光合速率下降，其主要限制因素不是氣孔的開(kāi)放度，其判斷的依據(jù)是______________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響。如圖表示疏于管理的大豆田中，大豆與狗尾草兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲、乙兩曲線分別代表大豆和狗尾草兩種群

B.t1-t5時(shí)間內(nèi)乙種群呈“S”型增長(zhǎng)

C.t2-t3時(shí)間內(nèi)，甲種群的年齡組成為衰退型，乙種群的年齡組成為增長(zhǎng)型

D.如果對(duì)該農(nóng)田進(jìn)行很好的人工管理，能夠增大甲的環(huán)境容納量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種細(xì)菌（Z）能依賴其細(xì)胞膜上的H+載體將胞內(nèi)的H+排出，該過(guò)程需要消耗ATP。研究者得到該細(xì)菌H+載體結(jié)構(gòu)改變的一種突變體（T），并比較了Z、T分別純培養(yǎng)時(shí)細(xì)菌數(shù)量和培養(yǎng)液pH的變化規(guī)律，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是

A.細(xì)菌消耗的ATP來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B.T細(xì)菌可能是主動(dòng)運(yùn)輸排出H+能力下降的一種突變體

C.pH為4.5后Z細(xì)菌群體中個(gè)體的繁殖速率開(kāi)始小于死亡速率

D.培養(yǎng)環(huán)境的空間、資源有限和天敵增加使兩種菌呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價(jià)值，只能從人血漿中制備。圖一是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA的兩條途徑，其中報(bào)告基因表達(dá)的產(chǎn)物能催化無(wú)色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍(lán)色。圖二為相關(guān)限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)，以及HAS基因兩側(cè)的核苷酸序列。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）依據(jù)圖一和圖二分析，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)下列敘述錯(cuò)誤的是（_____）

A．應(yīng)該使用酶B和酶C獲取HSA基因

B．應(yīng)該使用酶A和酶B切割Ti質(zhì)粒

C．成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒含1個(gè)酶A的識(shí)別位點(diǎn)

D．成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒用酶C處理將得到2個(gè)DNA片段

（2）PCR技術(shù)應(yīng)用的原理是____________，在利用該技術(shù)獲取目的基因的過(guò)程中，以從生物材料中提取的DNA作為模板，利用____________尋找HSA基因的位置并進(jìn)行擴(kuò)增。

（3）圖一過(guò)程①中需將植物細(xì)胞與___________混合后共同培養(yǎng)，旨在讓___________整合到植物細(xì)胞染色體DNA上；除盡農(nóng)桿菌后，還須轉(zhuǎn)接到含____________的培養(yǎng)基上篩選出轉(zhuǎn)化的植物細(xì)胞。

（4）圖一③過(guò)程中將目的基因?qū)刖d羊受體細(xì)胞，采用最多，也是最為有效的方法是______________。

（5）為檢測(cè)HSA基因的表達(dá)情況，可提取受體細(xì)胞的 __________________，用抗血清白蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案