人類基因組計(jì)劃的實(shí)施為人類了解自身的奧秘,增進(jìn)健康具有不可估量的意義,而其基礎(chǔ)是對(duì)核酸分子結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí).下圖表示細(xì)胞內(nèi)與核酸有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問題:
元素a→→e→f
(1)細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是
 
;包括兩類:一類是
 
,簡稱
 
.另一類是
 
,簡稱
 
.二者在組成上的區(qū)別是
 
,在結(jié)構(gòu)上的不同是
 

(2)e和f的關(guān)系是
 
,e共有
 
種.分別是
 

(3)f被徹底水解后的產(chǎn)物是
 
(用字母表示),元素a主要有
 
考點(diǎn):核酸的種類及主要存在的部位,核酸的基本組成單位,DNA與RNA的異同
專題:
分析:1、分析圖形:f是核酸,e是組成單位核苷酸,bcd是五碳糖、磷酸、含氮堿基,元素a是C、H、O、N、P.
2、DNA與RNA的區(qū)別:
英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所結(jié)構(gòu)
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)
RNA核糖核苷酸核糖
 
A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)
解答: 解:(1)細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是核酸;包括兩類:一類是脫氧核苷酸,簡稱DNA.另一類是核糖核苷酸,簡稱RNA.二者在組成上的區(qū)別是DNA含有胸腺嘧啶和脫氧核糖,而RNA含有尿嘧啶和核糖,在結(jié)構(gòu)上的不同是DNA是雙鏈的,RNA一般是單鏈的.
(2)e核苷酸和f核酸的關(guān)系是e是組成f的單體,e核苷酸共有8種.分別是腺嘌呤脫氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸.
(3)f被徹底水解后的產(chǎn)物是五碳糖、磷酸、含氮堿基,元素a主要有C、H、O、N、P.
故答案為:
(1)[f]核酸 脫氧核糖核酸 DNA 核糖核酸 RNA DNA含有胸腺嘧啶和脫氧核糖,而RNA含有尿嘧啶和核糖 DNA是雙鏈的,RNA一般是單鏈的
(2)e是組成f的單體 8 腺嘌呤脫氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸
(3)b、c、d C、H、O、N、P
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、RNA的分子組成,要求考生識(shí)記DNA和RNA分子的化學(xué)組成及特點(diǎn),能列表對(duì)兩者進(jìn)行比較,再根據(jù)題干要求準(zhǔn)確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人的體液免疫圖解,下列有關(guān)的說法中正確的是( 。
A、細(xì)胞①~⑤均能識(shí)別抗原
B、細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞
C、細(xì)胞③為B細(xì)胞
D、細(xì)胞②不能釋放淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種反應(yīng)依次屬于( 。
甲、某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉;
乙、美國有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā);
丙、人體感染釀膿鏈球菌后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻,也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻;
丁、當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后,體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗毒素與之結(jié)合,使它喪失毒性.
①正常免疫           ②自身免疫病           ③免疫缺陷           ④過敏反應(yīng).
A、②③①④B、④③②①
C、②①④①D、④③①①

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科目:高中生物 來源: 題型:

近幾年來,電視中常有許多推廣能夠補(bǔ)充老年人體內(nèi)鐵、鈣和鋅等的保健品和藥品的廣告,說明了無機(jī)鹽對(duì)人體的健康起著重要作用.人體內(nèi)的無機(jī)鹽主要來自于食物.無機(jī)鹽對(duì)于維持植物的生命活動(dòng)也起著重要的作用.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí),聯(lián)系日常生活分析回答下列問題:
(1)無機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)主要以
 
形式存在,有的是組成細(xì)胞的重要組成成分,如鐵是合成
 
不可缺少的成分.鈣在人體內(nèi)的總量達(dá)1300g,其中99%存在于骨骼,一旦鈣離子在血漿中的濃度明顯下降,會(huì)出現(xiàn)
 
癥狀.
(2)由上述鐵、鈣在人體中的作用可以說明無機(jī)鹽在生物體內(nèi)的重要作用有:
①有的無機(jī)鹽是
 
的重要組成成分;
②有的無機(jī)鹽對(duì)
 
有重要作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生長素對(duì)某種植物根、莖和芽生長情況的影響曲線.看圖回答下列問題:
(1)促進(jìn)芽生長的最適宜濃度是
 
,生長素的這一濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是
 

(2)曲線AB段表示:
 

(3)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是
 
,對(duì)芽生長的效應(yīng)是
 

(4)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是
 

(5)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對(duì)生長素濃度的敏感程度由高到低的順序
 
,生長素對(duì)某一器官的作用具有
 
性.
(6)生長素除了具有上述作用外還有
 
作用(至少寫出兩項(xiàng)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能(合成蛋白質(zhì))所需要的一切物質(zhì)和條件.請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[
 
]
 
通過
 
方式合成多肽(蛋白質(zhì)).([]內(nèi)填序號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)得到的蛋白質(zhì)可用
 
試劑鑒定,呈現(xiàn)
 
色,其原因是該化合物中所含有的
 
與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng).
(3)上述有機(jī)物(若每種只取一個(gè))合成的直鏈多肽含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基,稱為
 
肽,合成的直鏈多肽可能有
 
種.
(4)實(shí)驗(yàn)中,若檢測(cè)到某一直鏈多肽含2012個(gè)N原子,則該多肽最多含有
 
個(gè)肽鍵.肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是
 

(5)如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈(若只一條)長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的
 
,就可以改變?cè)摰鞍踪|(zhì)的性質(zhì).
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說明了蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有
 
,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定時(shí)間內(nèi)讓某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在如圖中的①、②、③、④、⑤、⑥、⑦部位.請(qǐng)根據(jù)圖回答
下面的問題:
(1)圖中⑦是
 
;⑦的合成、加工、運(yùn)輸和分泌過 程中,依次經(jīng)過的細(xì)胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 
[
 
]
 
.所需的大量能量是由[
 
]
 
供給的.在②
 
中加工成糖蛋白;在[
 
]
 
中形成成熟蛋白.
(2)②的功能是
 
,④的功能是
 
,③來自
 
,⑤來自
 

(3)分離各種細(xì)胞器的方法是
 
,研究⑦的合成和運(yùn)輸過程采用的方法是
 

(4)在細(xì)胞中穿梭來往,像潛艇一樣的是[
 
]
 
,在其中起交通樞紐作用的是[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成以下問題:

(1)指出圖中所指部位的體液名稱:
①表示
 
;②表示
 
;③表示
 
;④表示
 
.其中O2含量最高的是
 
.(填標(biāo)號(hào))
(2)以上②③④合稱
 
,它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱
 
.③滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān).
(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過
 
才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換,而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)則對(duì)新陳代謝起著
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

白化病患者的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的,這一事實(shí)說明( 。
A、基因直接控制生物體的性狀
B、基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
C、控制生物體的性狀與酶有關(guān)系,與基因沒有關(guān)系
D、基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀

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