【題目】下表為不同遮光處理對某植物光合作用影響的結(jié)果,下圖為兩種條件下該植物凈光合速率日變化曲線,請回答問題:
遮光比例(%) | 葉綠素a/葉綠素b | 葉綠素含量(mg/g) | 植株干重(g) |
0 | 4.9 | 2.2 | 7.5 |
30 | 4.8 | 2.3 | 9.9 |
50 | 5.3 | 2.4 | 9.2 |
70 | 4.5 | 2.6 | 7.2 |
90 | 4.3 | 3.0 | 4.8 |
(1)由上表可知,遮光比例與葉綠素含量的關(guān)系為 。
(2)由上表可知,提高該植物產(chǎn)量的主要措施是 。
(3)90%遮光處理避免了強(qiáng)光照和過高溫度對植株的不利影響。請分析圖示中曲線Ⅱ未出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的直接原因: 。曲線I中,與A點相比,B點的C5含量 (填“增加”或“減少”)。
(4)某同學(xué)要初步探究該植物新鮮葉片中色素的種類及相對含量,可依據(jù)色素能溶解于有機(jī)溶劑
中來提取色素,采用 法分離色素。
【答案】(1)在遮光比例為0~90%范圍內(nèi),隨著遮光比例的增加,葉綠素含量不斷增加(遮光比例與葉綠素含量呈正相關(guān))
(2)適當(dāng)遮光
(3)90%遮光起降溫增濕作用,植物氣孔一般不關(guān)閉 增加
(4)無水乙醇 紙層析
【解析】(1)由表中數(shù)據(jù)可知,隨著遮光比例增加,葉綠素含量也增加,二者呈正相關(guān)。(2)由表中數(shù)據(jù)可知,遮光比例為30%時,植株干重最大。(3)90%遮光處理避免了強(qiáng)光照和高溫對植株的不利影響,中午時氣孔一般不關(guān)閉,不影響CO2的吸收。與A點相比,8點時植株吸收的CO2量下降,所消耗的C5減少,導(dǎo)致C5的含量升高。(4)在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,因為色素能夠溶解在無水乙醇中,故可利用無水乙醇進(jìn)行提。环蛛x色素用紙層析法。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面為某科研小組進(jìn)行菊花的植物組織培養(yǎng)實驗的流程圖解。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中脫分化主要發(fā)生在 過程(用字母表示),再分化主要發(fā)生在 過程(用字母表示)。植物組織到種苗形成的過程說明細(xì)胞具有 。
(2)制備MS培養(yǎng)基時,一般首先要配制各種 ,接種前應(yīng)對培養(yǎng)基進(jìn)行 處理。一般選擇未開花植株的莖上部或生長旺盛的嫩枝作為 ,然后對其進(jìn)行表面消毒。
(3)若在培養(yǎng)過程中,發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根,則可能原因有:①細(xì)胞分裂素與生長素用量的 適中;②激素使用順序不當(dāng),先使用了 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化合物的描述正確的是( )
A.單糖都是動植物細(xì)胞共有的糖類
B.脂肪和多糖都屬于生物大分子
C.蛋白質(zhì)和DNA是所有細(xì)胞共有的化合物
D.磷脂和膽固醇均屬于組成動物細(xì)胞膜的脂質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。青蒿富含青蒿素,青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)為18),通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關(guān)問題:
(1)假設(shè)野生型青蒿青蒿素高產(chǎn)(A)對青蒿素低產(chǎn)(a)為顯性,抗。B)對易病(b)為顯性,兩對性狀獨立遺傳,則野生型青蒿最多有 種基因型。若F1代中高產(chǎn)、抗病植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為 ,請寫出該雜交過程的遺傳圖解。
(2)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是 ,該育種方法的原理是 ,四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為 ,雜交后代一般不育,原因是 。
(3)現(xiàn)有某雜合野生型青蒿的花粉發(fā)育成的單倍體植株及其花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株,在幼胚期它們的形態(tài)上并無明顯差別。若想在幼胚期就區(qū)分出是哪種胚,可以采用 的方法對它們加以區(qū)分。在對由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株培養(yǎng)過程中,有一部分單倍體能自然加倍成為二倍體植株,鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從生物圈到細(xì)胞,地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )
A.細(xì)胞 B.種群 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是( )
A.不同時期,不同物質(zhì)的不同形態(tài)
B.不同時期,同一物質(zhì)的不同形態(tài)
C.同一時期,同一物質(zhì)的不同形態(tài)
D.同一時期,不同物質(zhì)的不同形態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】活細(xì)胞內(nèi)酶合成的主要場所和原料分別是( )
A.細(xì)胞核 核苷酸 B.線粒體 氨基酸
C.高爾基體 氨基酸 D.核糖體 氨基酸或核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述,錯誤的是( )
A.艾滋病的病原體是HIV
B.艾滋病病毒可通過血液傳播
C.艾滋病患者晚期免疫功能增強(qiáng)
D.艾滋病病毒主要攻擊輔助性T細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年與我國女科學(xué)家屠呦呦平分諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的是愛爾蘭科學(xué)家威廉-坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村,他們二人的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物,名為阿維霉素,其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和和淋巴絲蟲病的發(fā)病率,同時還能有效對抗其他寄生蟲病,治療效果顯著。聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株,在實驗室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株,這就是阿維菌素的來源。
(1)制備鏈霉菌培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是 和滅菌,對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 。倒平板時要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是 。
(2)圖①是在純化過程中通過 法分離培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時接種環(huán)需通過灼燒滅菌,完成圖中劃線操作,共需要灼燒接種環(huán) 次。圖②表示的是用 法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。
(3)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離時,經(jīng)培養(yǎng),在劃線的末端出現(xiàn) 表明菌種已分離。在此過程中,正確的操作是
A.每次劃線時,接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B.劃線分離時,需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種
C.在超凈平臺中進(jìn)行接種時,不能關(guān)閉過濾風(fēng)
D.劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
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