下列為兩種不同的mRNA分子和兩種以它們?yōu)槟０搴铣傻牡鞍踪|(zhì)分子。

mRNA 蛋白質(zhì)

……AGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAG…… P

……AAUGAAUGAAUGAAUGAAUGAAUG…… Q

在蛋白質(zhì)P、蛋白質(zhì)Q分子中可能存在的氨基酸種類數(shù)分別為（ ）

A．1 3 B．1 4

C．2 3 D．2 4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家用含14C的CO2來(lái)追蹤光合作用中C原子，這種C原子的轉(zhuǎn)移途徑是（　�。�
A．CO2→葉綠素→ADPB．CO2→葉綠體→ATP
C．CO2→乙醇→糖類D．CO2→三碳化合物→糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．幼嫩的種子中合成能力最強(qiáng)的是（　　）
A．赤霉素和生長(zhǎng)素B．細(xì)胞分裂素和乙烯
C．脫落酸和生長(zhǎng)素D．乙烯和赤霉素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題：

（1）在該實(shí)驗(yàn)的親本中，母本是高莖．
（2）操作②叫傳粉，此處理后必需用紙袋對(duì)母本進(jìn)行套袋．其目的是防止其它花粉產(chǎn)生干擾．
（3）若親本皆為純合體，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2性狀中紅花與白花之比為紅花：白花=3：1，F(xiàn)2的基因類型有3 種，且比值為AA：Aa：aa=1：2：1．生物體的這種現(xiàn)象稱作性狀分離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）此圖表示動(dòng)物 細(xì)胞的模式圖．因?yàn)榇思?xì)胞中有[12]中心體，而無(wú)細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．
（2）[9]線粒體是為細(xì)胞提供能量的主要場(chǎng)所．
（3）[11]核糖體是合成各種酶的場(chǎng)所．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖甲中Ⅰ是布氏田鼠遷入某草原后的種群數(shù)量變化曲線，圖乙是布氏田鼠從遷入該草原到圖甲中的a時(shí)期出生率與死亡率變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在圖甲中DE 段鼠群的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈，該段鼠群的出生率等于（“大于”、“小于”、“等于”）死亡率．
（2）圖甲a時(shí)期引入某種生物，鼠群數(shù)量明顯下降后保持新的動(dòng)態(tài)平衡，引入的生物與布氏田鼠之間可能是競(jìng)爭(zhēng)或捕食關(guān)系，該關(guān)系能體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 和能量流動(dòng)功能．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其調(diào)節(jié)方式是負(fù)反饋．
（3）布氏田鼠種群的最大凈補(bǔ)充量在圖乙中的G點(diǎn)，該點(diǎn)與甲圖中的C點(diǎn)相對(duì)應(yīng)．
（4）碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳形式循環(huán)，在食物鏈中以含碳有機(jī)物的形式傳遞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某種蛋白質(zhì)由兩條肽鏈組成，共含有100個(gè)氨基酸，若氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量平均是120，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約是（　　）
A．10236B．12000C．10218D．13764

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是（　�。�
A．質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散B．甲狀腺細(xì)胞吸收碘
C．肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化D．活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述中，正確的是（　�。�
A．T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中發(fā)揮的作用相同
B．記憶細(xì)胞能分泌特異性抗體但不能增殖
C．效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞從而徹底消滅抗原
D．T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所不同

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