5.如圖是雌性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中的細(xì)胞名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞,處在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期.
(2)圖中有2對(duì)同源染色體,它們是A和B、C和D.
(3)形成配子時(shí),非同源染色體有4種組合的可能性.而一個(gè)這樣的細(xì)胞,最后實(shí)際只能產(chǎn)生1種配子.
(4)發(fā)生交叉互換時(shí),a可能與b或b′發(fā)生片段交換,增加配子種類的多樣性.

分析 分析題圖:圖示細(xì)胞含有同源染色體(A和B、C和D),且同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體,應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期).

解答 解:(1)圖示是雌性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞,且該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期),因此其名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞.
(2)圖中有2對(duì)同源染色體,它們是A和B、C和D.
(3)形成配子時(shí),非同源染色體有4種組合的可能性,即A和C、B和D、A和D、B和C.一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成1個(gè)卵細(xì)胞,因此一個(gè)這樣的細(xì)胞,最后實(shí)際只能產(chǎn)生1種配子.
(4)交叉互換發(fā)生在同源染色體上的非姐妹染色單體之間,如a可能與b或b′發(fā)生片段交換,增加配子種類的多樣性.
故答案為:
(1)初級(jí)卵母細(xì)胞    四分體
(2)2    A和B、C和D
(3)4     1
(4)b或b′

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1為反射弧模式圖,其中①-⑤表示反射弧的五個(gè)組成部分;圖2為圖1中甲處突觸結(jié)構(gòu)示意圖,其中a-d表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中結(jié)構(gòu)①為感受器,結(jié)構(gòu)②的名稱為傳入神經(jīng),結(jié)構(gòu)⑤(填序號(hào))表示效應(yīng)器.
(2)圖2中結(jié)構(gòu)a的名稱為突觸前膜.
(3)如果給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激,興奮在甲處的傳遞是單(填“單”或“雙”)向的,在結(jié)構(gòu)④上的傳導(dǎo)是單(填“單”或“雙”)向的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某人甲細(xì)胞的RNA比乙細(xì)胞的多,可能原因是( 。
A.甲含的DNA比乙多B.乙含的DNA比甲多
C.甲合成的蛋白質(zhì)比乙多D.乙合成的蛋白質(zhì)比甲多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖①~⑤列舉了五種育種方法,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)水稻某一優(yōu)良性狀(A)對(duì)不良性狀(a)為顯性,如用第①種方法育種,雜合子Aa逐代自交3次,后代中純合子的比例是$\frac{7}{8}$,獲得基因型為AA的種子達(dá)95%以上至少要自交6代.
(2)在第②種方法屬于單倍體育種,若只考慮F1分別位于3對(duì)同源染色體上的3對(duì)等位基因,則利用秋水仙素處理后得到的植株應(yīng)有8種類型.
(3)紅色種皮的花生種子第④種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的變異植株,其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子,其原因是變異植株是雜合子,自交后代發(fā)生了性狀.采用第②種育種方法可以在最短的時(shí)間內(nèi)獲得二倍體紫色種皮純合子.
(4)抗蟲棉的培育方法是基因育種,此操作過程中沒有堿基互補(bǔ)配對(duì)的步驟是目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,抗蟲基因來自于蘇云金芽孢桿菌,抗蟲基因的遺傳信息在抗蟲棉細(xì)胞內(nèi)的流動(dòng)過程是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.燕麥穎色受兩對(duì)基因控制.現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎.以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.若將F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),預(yù)計(jì)植株中黑穎純種的比例是$\frac{1}{4}$
B.若讓F2中黃穎植株單獨(dú)種植,則其子代表現(xiàn)型比例為黃穎:白穎=5:1
C.若讓F1接受白穎植株的花粉,則其子代表現(xiàn)型比例為黑穎:黃穎:白穎=2:1:1
D.F2黑穎植株所結(jié)的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系.觀察多個(gè)這樣的株系,則理論上在所有株系中有$\frac{1}{3}$的株系F3穎色均為黑穎

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在同一環(huán)境條件下,具有下列各組基因型的個(gè)體,其表現(xiàn)型相同的一組是( 。
A.EeRr、EERrB.eeRr、EeRrC.Eerr、eerrD.eeRr、EERR

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.小麥的粒色受兩對(duì)基因R1和r1、R2和r2控制,且獨(dú)立遺傳.R1和R2決定紅色,r1和r2決定白色,并有累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深.將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2的表現(xiàn)型有( 。
A.4種B.5種C.9種D.10種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•安徽模擬)研究小組發(fā)現(xiàn)了胎盤生長(zhǎng)因子抗體﹣﹣PLGF抗體,該抗體與腫瘤內(nèi)的胎盤生長(zhǎng)因子結(jié)合,阻斷了胎盤生長(zhǎng)因子與毛細(xì)血管結(jié)合的通路,削減了對(duì)腫瘤的養(yǎng)分供給,癌細(xì)胞分裂速度減緩,低于免疫系統(tǒng)殺死癌細(xì)胞的速度,會(huì)使腫瘤明顯縮小.下列說法正確的是( )

A.人體內(nèi)只有癌變的細(xì)胞內(nèi)存在原癌基因

B.癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移,是由于細(xì)胞表面的糖蛋白增多,細(xì)胞之間的潤(rùn)滑作用增強(qiáng)

C.PLGF抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),與其分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體

D.該抗體與腫瘤內(nèi)的胎盤生長(zhǎng)因子結(jié)合屬于細(xì)胞免疫的反應(yīng)階段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•濟(jì)南一模)如圖表示有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系.有關(guān)分析不正確的是( )

A.AB段中有關(guān)蛋白質(zhì)的合成量明顯增加

B.BC段中DNA穩(wěn)定性較差,易出現(xiàn)堿基對(duì)增添、缺失或改變

C.CD段中可發(fā)生同源染色體的分離過程

D.EF段中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細(xì)胞中染色體數(shù)始終相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案