【題目】基因A、B、C控制三種酶的產(chǎn)生，可將一原本無色的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏�，即：無色物質(zhì)→X物質(zhì)→Y物質(zhì)→黑色色素，則基因型為AaBbCc的親代雜交，出現(xiàn)黑色子代概率為(　　)

A. 1/64 B. 3/64 C. 27/64 D. 9/64

【答案】C

【解析】根據(jù)題意分析可知：基因A、B、C控制三種酶的產(chǎn)生，這三種酶共同作用可將一原本無色的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏�，說明只有基因型為A-B-C-的個體，才能正常合成黑色素，于兩親本基因型均為AaBbCc，則子代中有正常合成黑色素的個體的幾率是3/4×3/4×3/4=27/64，故C正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家對黃花豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度增加到一定值時，就會促進切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進切段細胞伸長的作用。實驗結(jié)果以及生長素（mol·L-1）對乙烯的合成和切段生長的機理繪圖如下，請據(jù)圖回答：

（1）生長素處理前，切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少__________對實驗結(jié)果的影響。

（2）從圖甲可以看出促進切段伸長生長的最適生長素濃度范圍為___________mol·L-1，實驗結(jié)果表明生長素對莖段的伸長生長具有___________的特點。

（3）從圖乙可以看出高濃度生長素抑制莖段的伸長生長的機制是______________________。

（4）圖甲說明豌豆切段生長是___________的結(jié)果；圖乙說明，根本上來說，莖段的伸長生長是______________的結(jié)果。在莖段生長過程中激素既是植物細胞代謝產(chǎn)物，也是細胞生長過程中的____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為YyRr的黃色圓粒豌豆，其自交后代中表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為( )

A. 3／16 B. 5／16 C. 7／16 D. 9／16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】純合紅花植物與另一純合白花植物雜交，F1在低溫強光下開紅花，在高溫蔭蔽處則開白花，這一實例說明

A．表現(xiàn)型是基因型的外在表現(xiàn)形式

B．基因型決定表現(xiàn)型

C．基因型不同表現(xiàn)型也不同

D．表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩組豌豆中的DNA有84%在染色體上，豌豆的染色體組成中DNA占36.7%,RNA占9.6%,蛋白質(zhì)占48.9%。以上數(shù)據(jù)表明

A. 染色體不是DNA唯一的載體

B. 染色體主要由RNA和蛋白質(zhì)組成

C. DNA能傳遞遺傳信息

D. 蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖回答下列問題：

（1） 上左圖表示細胞的有絲分裂細胞周期，一個完整的細胞周期可以用圖甲（a-j）中的_____段表示；其中cd或hi段表示細胞分裂進入有絲分裂_____期，細胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在（a-j）中的____段。

（2）最易辨認染色體形態(tài)和數(shù)目的時期是上右圖中的___________。

（3）經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細胞與母細胞具有相同數(shù)量的染色體，體現(xiàn)了有絲分裂的特點：________，對生物保持遺傳性狀的穩(wěn)定具有重要意義。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不含氮元素的有機物是

A. 纖維素 B. 氨基酸 C. RNA D. ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無丙種球蛋白血癥（XLA）是一種伴性遺傳病，如圖是某患病家族的遺傳系譜圖。下列說法中錯誤的是

A．該病是伴X隱性遺傳病，致病基因可能是來自I1個體的基因突變

B．若II1和II2再生一個孩子，這個孩子是正常女性純合子的概率為1/4

C．若IV1與正常男性婚配后生有一男孩，則該男孩患病的概率為1/8

D．該家族中表現(xiàn)正常的女性都不傳遞致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. 細胞2、細胞3均起源于造血干細胞

B. 僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

C. ②、③過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關

D. 細胞5屬于保留分裂能力的細胞

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