A. | 衡水湖面上的一群群野鴨 | |
B. | 盛有5ml培養(yǎng)液的試管培養(yǎng)草履蟲(chóng)64只 | |
C. | 校園花壇中的狗尾巴草雜亂分布 | |
D. | 懸鈴木在怡水公園每隔8米種植一顆 |
分析 組成種群的個(gè)體在其生活空間中的位置狀態(tài)或空間布局叫做種群的空間特征或分布型.種群的空間分布一般可概括為三種基本類(lèi)型:隨機(jī)分布、均勻分布和集群分布.B項(xiàng)為種群密度,屬于種群的數(shù)量特征,不屬于空間特征.
解答 解:A、衡水湖水面上的一群群野鴨是集群分布,A錯(cuò)誤;
B、盛有5mL培養(yǎng)液的試管培養(yǎng)草履蟲(chóng)64只為種群的數(shù)量特征,不屬于種群空間特征,B正確;
C、校園花壇中的狗尾巴草雜亂分布是指空間特征中的隨機(jī)分布,C錯(cuò)誤;
D、懸鈴木在怡水公園每隔8米種植一顆屬于均勻分布,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了種群空間特征關(guān)的相關(guān)內(nèi)容,考查了學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的掌握,難度較低,解題的關(guān)鍵是正確區(qū)分種群的數(shù)量特征和空間特征.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可通過(guò)線(xiàn)粒體是否產(chǎn)生大量ATP來(lái)判斷該細(xì)胞是否在分裂 | |
B. | 分裂前期和分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)不同而核DNA分子數(shù)相同 | |
C. | 分裂中期的細(xì)胞中共有兩個(gè)中心粒,分別位于細(xì)胞兩極 | |
D. | 分裂過(guò)程中始終看不到核仁和核膜的時(shí)期是中期、后期和末期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不偏轉(zhuǎn),M與P或Q點(diǎn)重合 | B. | 偏轉(zhuǎn),M在PQ段之間 | ||
C. | 不偏轉(zhuǎn),MP大于或等于PQ的一半 | D. | 不偏轉(zhuǎn),MP小于或等于PQ的一半 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜 | |
B. | 物質(zhì)X的加工和分泌過(guò)程說(shuō)明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系 | |
C. | 在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2 | |
D. | 有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu),抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體血漿的pH通常在7.35~7.45之間 | |
B. | 血液中乳酸過(guò)多時(shí),就與NaHCO3發(fā)生反應(yīng),生成碳酸鈉和H2CO3 | |
C. | 血液中Na2CO3過(guò)多時(shí),就與H2CO3結(jié)合形成NaHCO3 | |
D. | 血液中CO2過(guò)多會(huì)刺激神經(jīng)中樞,促進(jìn)呼吸活動(dòng)將CO2排出 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一 | |
B. | tRNA、抗體、激素發(fā)揮作用后均失活 | |
C. | 蛋白質(zhì)是細(xì)胞主要的能源物質(zhì),而淀粉、脂肪是主要的貯能物質(zhì) | |
D. | 含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、油脂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每條染色體都有姐妹染色體 | |
B. | 同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì) | |
C. | 交叉互換發(fā)生在姐妹染單體之間 | |
D. | 四分體時(shí)間可能發(fā)生非姐妹染色單體的交叉互換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核孔是生物大分子自由進(jìn)出的通道 | |
B. | 核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所 | |
C. | 線(xiàn)粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜 | |
D. | 高爾基體與有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成有關(guān) |
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