10．下列關(guān)于細(xì)胞及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（　　）
A．顫藻雖然沒有葉綠體，卻能進(jìn)行光合作用
B．核仁與核糖體形成有關(guān)，蛋白質(zhì)可以在核仁中的核糖體上合成
C．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜，都依靠其控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D．一個草履蟲屬于兩個生命系統(tǒng)層次，一顆花生粒屬于一個生命系統(tǒng)層次

分析 1、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核；它們的共同點是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．
2、細(xì)胞核中的核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．

解答 解：A、顫藻雖然沒有葉綠體，但是具有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用，A正確；
B、核仁與核糖體的形成有關(guān)，但是核仁中沒有核糖體，B錯誤；
C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜，都依靠其控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，C正確；
D、一個草履蟲既屬于細(xì)胞層次，又屬于個體層次，而一顆花生粒只屬于器官層次，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞以及生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點，識記細(xì)胞膜的功能，掌握生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的組成，明確單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次，又屬于個體層次．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述能說明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（　�。�
A．能產(chǎn)生ATP
B．能將葡糖糖轉(zhuǎn)變成丙酮酸
C．能進(jìn)行光合作用
D．可以進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．已知20種氨基酸的平均分子量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由2條多肽鏈組成，共有肽鍵100個，問此蛋白質(zhì)的分子量最接近于（　　）
A．12800B．12544C．11036D．11256

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為DNA的復(fù)制圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)第一次分裂間期，此過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核．
（2）②過程稱為解旋，需要DNA解旋酶酶的催化；③過程必須遵循堿基互補配對原則，如果α鏈的堿基比例為A：T：C：G為2：1：1：3，則以α鏈為模板復(fù)制出的子鏈堿基比例應(yīng)該是A：T：C：G=1：2：3：1．
（3）子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，由此說明DNA 的復(fù)制具有半保留復(fù)制特點．
（4）將一個細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記，放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，連續(xù)分裂4次后，含14N的DNA的細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的1．含15N的DNA的細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的$\frac{1}{8}$．
（5）已知原來DNA中有100個堿基對，其中堿基A 為40個，若復(fù)制4次，在復(fù)制過程中將需要900個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請回答下列關(guān)于胚胎工程方面的問題．
（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！保嚬芘５呐嘤杞�(jīng)過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程．
（2）在“試管�！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進(jìn)行處理，使其獲能．另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體．
（3）早期胚胎可用人工方法從輸卵管內(nèi)獲得，這過程稱為沖卵，也可以從體內(nèi)取出卵子，通過體外受精后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得．
（4）獲得的早期胚胎可通過胚胎移植技術(shù)移人母體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移人的胚胎可使用冷凍保存 方法保存．
（5）生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一，請寫出它遵循的基本原理（至少答三項）：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．通過胚胎移植技術(shù)，可以實現(xiàn)良種牛的快速繁殖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．無論是否妊娠，受體和供體母牛生殖器官的生理狀態(tài)都一樣
B．受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行
C．對沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植
D．胚胎分割移植實現(xiàn)同卵多胎的成功率較低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．“試管嬰兒”技術(shù)是將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出，在體外完成受精，并在體外培養(yǎng)，使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒．它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑．
據(jù)此回答下列問題．
（1）“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是A
A．有性生殖 B．組織培養(yǎng)
C．克隆技術(shù) D．基因工程
（2）人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞、組織，進(jìn)而形成器官和系統(tǒng)．從細(xì)胞水平看，卵裂的分裂方式是有絲分裂．
（3）圖示時期是胚胎發(fā)育的囊胚期．
（4）在該圖下一時期，b細(xì)胞最可能成為內(nèi)胚層的一部分．
（5）要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是胚胎分割移植．雙胞胎的性別是否相同？相同．
（6）現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別，其原因是什么？破壞了人類正常的性別比例，違反了倫理道德．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．種群密度直接影響種群數(shù)量的變化，調(diào)查種群密度時，對于不同種類的生物采用的方法有所不同．以下是不同小組所做的調(diào)查，請回答問題：
（1）第一小組采用樣方法對某種植物進(jìn)行調(diào)查，取樣的關(guān)鍵除考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意隨機取樣．小組成員發(fā)現(xiàn)群落中的植物和動物都具有水平結(jié)構(gòu)，不同地段分布的不同種群往往呈鑲嵌分布．
（2）第二小組在對某池塘內(nèi)鯉魚數(shù)量調(diào)查時，第一次捕獲200尾，全部進(jìn)行標(biāo)記后放生，第二次捕獲160尾，其中帶標(biāo)記有10尾，估算該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)有3200尾，此方法是根據(jù)重捕到的動物中標(biāo)記個體數(shù)占總個體數(shù)的比例，來估計種群密度．
（3）第三小組進(jìn)行的是土壤小動物類群豐富度的研究，在進(jìn)行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查．通過調(diào)査樣本中小動物的種類和數(shù)量來推測某一地區(qū)土壤動物的豐富度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是某種動物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（　�。�
A．同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在A～C段
B．圖中顯示兩種分裂方式，I～M段可表示有絲分裂的一個細(xì)胞周期
C．H～I(xiàn)段表示受精作用，子代從精子和卵細(xì)胞中繼承等量的細(xì)胞質(zhì)
D．CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為分別為1：2和1：1

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