【題目】在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：氨基酸溶液；丙試管：淀粉和淀粉酶；丁試管：動(dòng)物的血漿．上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是（ ）
A.甲、丁
B.甲、乙、丁
C.甲、乙、丙
D.甲、丙、丁

【答案】D
【解析】解：蛋白質(zhì)的肽鍵遇雙縮脲試劑顯紫色．甲試管：豆?jié){含有蛋白質(zhì)，遇到雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色；乙試管：氨基酸溶液不含肽鍵，不顯紫色；丙試管：淀粉酶屬于蛋白質(zhì)，因此淀粉酶遇到雙縮脲試劑顯紫色，丁試管：動(dòng)物的血漿中含有蛋白質(zhì)，遇到雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)巨噬細(xì)胞的敘述，正確的是(　　)

A. 巨噬細(xì)胞可分化為單核細(xì)胞

B. 巨噬細(xì)胞膜上不存在HIV的受體

C. 巨噬細(xì)胞可吞噬抗原－抗體凝聚物

D. 巨噬細(xì)胞細(xì)胞膜上的抗原－MHC復(fù)合體可與所有淋巴細(xì)胞結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的生理功能（ ）
A.保護(hù)性屏障
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.信息的接受和傳遞
D.能量的儲(chǔ)存和釋放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖像,著絲點(diǎn)均在染色體端部,圖中1、2、3、4各表示一條染色體。下列表述正確的是(　　)

A. 圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期

B. 圖中細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的2倍

C. 染色體1與2在后續(xù)的分裂過(guò)程中會(huì)相互分離

D. 染色體1與3必定會(huì)出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于滲透作用的是（ ）
A.水分子通過(guò)細(xì)胞壁滲出細(xì)胞
B.葡萄糖分子通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞
C.K+通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞
D.水分子通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是食物中過(guò)多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進(jìn)入血液后，血漿的pH不會(huì)發(fā)生大的變化．其主要原因是（ ）
A.與血漿中的強(qiáng)堿中和
B.形成Na2CO3排出體外
C.H2CO3/NaHCO3等緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用
D.很快排出體內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立具有很重要的意義，但不能說(shuō)明（　�。�
A.細(xì)胞是一切生物的基本單位
B.生物之間有一定的親緣關(guān)系
C.細(xì)胞是動(dòng)植物的基本單位
D.把動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析可以得出的正確結(jié)論是

A．a(chǎn)、c階段為有絲分裂，b階段為減數(shù)分裂

B．M點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中的DNA—半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

C．GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目是相等的

D．MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物初級(jí)精母細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體，在減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①~④所示的四個(gè)精細(xì)胞。其中來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是（ ）

A. ①和② B. ①和③

C. ②和③ D. ③和④

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同步練習(xí)冊(cè)答案