【題目】核基因控制合成的蛋白質(zhì)可以進(jìn)入線粒體行使功能，下圖是某蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖示過(guò)程需要水以及水解酶的參與

B.線粒體膜也具有信息交流的功能

C.蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體的過(guò)程類似于胞吞

D.圖示過(guò)程能反映細(xì)胞核對(duì)線粒體的控制

【答案】C

【解析】

圖中是細(xì)胞核中合成了線粒體前體蛋白經(jīng)過(guò)線粒體內(nèi)外膜之間的跨膜蛋白通道進(jìn)入線粒體的過(guò)程，需要消耗ATP。

A、線粒體前體蛋白進(jìn)入線粒體后將N端剪切，需要蛋白質(zhì)水解酶的參與同時(shí)需要水參與反應(yīng)，A正確；

B、線粒體前體蛋白和外膜受體結(jié)合形成復(fù)合物體現(xiàn)了信息交流的功能，B正確；

C、蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體消耗能量需要蛋白質(zhì)的協(xié)助，類似于主動(dòng)運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；

D、圖中細(xì)胞核合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體中，體現(xiàn)了細(xì)胞核對(duì)線粒體的控制，D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知如圖中神經(jīng)元a、b與痛覺(jué)傳入有關(guān)，神經(jīng)元c能釋放神經(jīng)遞質(zhì)腦啡肽（有鎮(zhèn)痛作用）。下列判斷不合理的是

A.痛覺(jué)感受器產(chǎn)生的興奮會(huì)引發(fā)神經(jīng)元a釋放乙酰膽堿

B.神經(jīng)元c興奮會(huì)釋放腦啡肽從而引起乙酰膽堿釋放量增加

C.a與結(jié)合的受體和b與乙酰膽堿結(jié)合的受體不同

D.腦啡肽和乙酸膽堿均可引起突觸后膜電位的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體某一免疫過(guò)程，與此有關(guān)的敘述不正確的是（ ）

A.圖中表示的是體液免疫過(guò)程

B.圖中能識(shí)別抗原的細(xì)胞或物質(zhì)有a、b、d

C.d可在細(xì)胞內(nèi)外起作用，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D.同種抗原再次進(jìn)入人體，細(xì)胞b能迅速分化成細(xì)胞c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】復(fù)合式生態(tài)浮床技術(shù)將植物分布為兩層，如圖所示，并結(jié)合照明、通氣等技術(shù)更好地對(duì)富營(yíng)養(yǎng)化的水體進(jìn)行生態(tài)修復(fù)，據(jù)圖判斷敘述錯(cuò)誤的是

A.復(fù)合式生態(tài)浮床能吸收過(guò)多的氮和磷，減少水體富營(yíng)養(yǎng)化

B.曝氣頭曝氣可促進(jìn)需氧微生物有氧呼吸，有利于降解有機(jī)污染物

C.復(fù)合式生態(tài)浮床能有效遮擋陽(yáng)光，避免光線過(guò)強(qiáng)，溫度過(guò)高，以促進(jìn)藻類的繁殖

D.合式生態(tài)浮床技術(shù)對(duì)水體生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)，利用的是生物多樣性的間接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某突變體水稻葉綠素含量不足其野生型的一半，呼吸作用強(qiáng)度與野生型相同。在飽和光照條件（1000／μmol·m －2 ·s－1）下分別測(cè)得無(wú)氮、中氮、高氮施肥時(shí)突變體水稻的光合作用強(qiáng)度，比相同條件下野生型水稻分別高出4％、20％與39％。為探究其生理學(xué)機(jī)制，研究人員分別測(cè)定了兩種水稻在不同氮肥水平下的氣孔導(dǎo)度、葉肉細(xì)胞胞間CO2濃度，如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在中氮與高氮條件下，突變體水稻氣孔導(dǎo)度均顯著高于野生型，但胞間CO2濃度與野生型并無(wú)顯著差異，出現(xiàn)這一結(jié)果的原因是___________________________________。

（2）突變體水稻在弱光下光合作用速率低于野生型水稻，與其__________有關(guān)。當(dāng)突變體水稻處于飽和光照條件時(shí)，三個(gè)不同氮肥水平下光合作用速率都比相同條件下的野生型水稻的光合作用速率有顯著提高，表明在飽和光照條件下野生型水稻葉綠素含量存在__________（填“冗余”或“不足”）現(xiàn)象；從氮元素的利用來(lái)看，突變體水稻通過(guò)__________提高了葉片光合速率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律。A～C為物質(zhì)，①～⑤為過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）①～⑤過(guò)程中，在造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中都能發(fā)生的是____________(填序號(hào))。在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中進(jìn)行①過(guò)程的場(chǎng)所有_____________。若圖中的A含有2000個(gè)堿基對(duì)，含腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)，則第三次復(fù)制需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸____________個(gè)。

（2）②和③過(guò)程所需的酶分別是______________和______________。

（3）囊性纖維病是由于堿基對(duì)的___________造成___________的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變引起的。該病體現(xiàn)了基因通過(guò)控制_____________________________直接控制生物體性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】虎皮鸚鵡性別決定為ZW型，羽毛顏色豐富，黃色、綠色、藍(lán)色的遺傳機(jī)理如圖所示，其中A基因位于1號(hào)（常）染色體上，酶A、酶B均不能合成時(shí)表現(xiàn)為白色。據(jù)此分析下列問(wèn)題：

（1）兩只藍(lán)色虎皮鸚鵡交配，后代表現(xiàn)藍(lán)色和白色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______。子代藍(lán)色虎皮鸚鵡的基因型是______。

（2）欲利用一只純合藍(lán)色雄性虎皮鸚鵡確定B（b）基因的位置，請(qǐng)從純合的黃色、白色、藍(lán)色、綠色四個(gè)品種中選擇實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充完善（不考慮交叉互換）。

選取______品種與該藍(lán)色雄性鸚鵡交配，觀察子代雌雄個(gè)體的毛色。

若F1表現(xiàn)為______，則該基因位于Z染色體上；

若F1表現(xiàn)為______，則該基因位于常染色體上。

再讓F1雌雄個(gè)體相互交配，若F2表現(xiàn)型及其比例為藍(lán)：綠：黃=1：2：1，則該基因也位于1號(hào)染色體上；

若F2表現(xiàn)型及其比例為______，則該基因位于其他常染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)基因Y的簡(jiǎn)圖，共含有2000個(gè)堿基對(duì)，其中堿基A占20%。下列敘述正確的是

A. 基因Y復(fù)制兩次，共需要4800個(gè)游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸

B. 基因Y復(fù)制時(shí)解旋酶作用于①、③兩處

C. 若②處T//A替換為G//C，則Y控制的性狀一定發(fā)生改變

D. Y的等位基因y中堿基A也可能占20%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A屬____________時(shí)期（答出分裂類型和時(shí)期）。細(xì)胞中有____________條染色體。

（2）圖B處于____________期（答出分裂類型和時(shí)期），若在雄性動(dòng)物體內(nèi)，此細(xì)胞的名稱是____________；此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞叫作____________，含____________條染色體。

（3）圖C處于____________時(shí)期（答出分裂類型和時(shí)期），有___________條染色單體。此細(xì)胞分裂后得到的子細(xì)胞為____________________。

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