把載有新鮮水綿和細(xì)菌的臨時(shí)裝片,置于顯微鏡載物臺(tái)上觀察.如果在反光鏡上方放置一個(gè)三棱鏡,當(dāng)光線從反光鏡反射上來后,七種不同顏色的光束就會(huì)照射水綿的不同部位.這時(shí)可看到細(xì)菌從分散狀態(tài)逐漸向水綿方向運(yùn)動(dòng)且聚集成明顯的兩堆(如圖所示).下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A、這類細(xì)菌的同化作用類型是需氧型
B、水綿光合作用放出氧氣
C、葉綠體被紅光和藍(lán)紫光照射部位光合作用較強(qiáng),放出的氧氣多
D、葉綠體中的色素具有選擇吸收光譜的特性
考點(diǎn):光合作用的發(fā)現(xiàn)史,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題:
分析:由題意已知當(dāng)光線從反光鏡反射上來后,七種不同顏色的光束就會(huì)照射水綿的不同部位.這時(shí)可看到細(xì)菌從分散狀態(tài)逐漸向水綿方向運(yùn)動(dòng)且聚集成明顯的兩堆,說明這兩堆的單色光對(duì)光合作用是最有利的.
解答: 解:A、已知光合作用能產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣,所以該實(shí)驗(yàn)所用的細(xì)菌的異化作用類型是需氧型,A錯(cuò)誤;
B、水綿光合作用放出氧氣,并引來了好氧菌的聚集,B正確;
C、題目中細(xì)菌從分散狀態(tài)逐漸向水綿方向運(yùn)動(dòng)且聚集成明顯的兩堆,這兩堆是葉綠體被紅光和藍(lán)紫光照射部位,說明這兩處光合作用較強(qiáng),放出的氧氣多,C正確;
D、由題意可知,葉綠體中的色素具有選擇吸收光譜的特性,主要吸收紅光和藍(lán)紫光,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史、葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用 等知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度,培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)例解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的描述不正確的是( 。
A、①和②相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B、④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C、當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的斷開需要解旋酶
D、DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體的各類細(xì)胞中,最可能不含有DNA分子的是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞
B、成熟的紅細(xì)胞
C、上皮細(xì)胞
D、小腸絨毛上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為種群數(shù)量增長曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、改善空間和資源條件可以提高種群的K值
B、BC段種群增長率逐漸下降,是因?yàn)槌錾市∮谒劳雎?/span>
C、在B到C的變化過程中,天敵捕食成功率將會(huì)增加
D、曲線Y和X比較,可看出自然狀態(tài)下種群的增長阻力

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,某植物的綠葉經(jīng)陽光照射24小時(shí)后,再經(jīng)脫色并用碘處理,結(jié)果錫箔覆蓋的位置不呈藍(lán)色,而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色.此實(shí)驗(yàn)證明( 。
①光合作用需要CO2
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素
④光合作用放出氧
⑤光合作用制造淀粉.
A、②⑤B、①④C、②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示三個(gè)通過突觸相連的神經(jīng)元.若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則a點(diǎn)不能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化,而b、c、d、e四個(gè)點(diǎn)都能測(cè)到膜內(nèi)外電位有變化,該現(xiàn)象說明了(  )
A、興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的
B、興奮在神經(jīng)元內(nèi)的傳導(dǎo)是雙向的,而在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
C、興奮在神經(jīng)元之間通過神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的形式傳遞興奮
D、神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時(shí),這個(gè)部位膜的電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于細(xì)胞衰老特征的是(  )
①細(xì)胞色素積累
②細(xì)胞粘附性降低
③細(xì)胞能夠無限增殖
④細(xì)胞代謝的速度加快
⑤細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
⑥細(xì)胞核體積增大
⑦染色質(zhì)固縮,染色加深.
A、③④⑤⑥B、①⑤⑥⑦
C、①②③④D、①④⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長于較弱光照條件下的植物,當(dāng)提高二氧化碳濃度時(shí),其光合作用速度并未隨之增強(qiáng),主要的限制因子是( 。
A、呼吸作用和暗反應(yīng)B、光反應(yīng)
C、暗反應(yīng)D、呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

將金魚藻置于一燒杯中培養(yǎng).在不同溫度下,金魚藻光合速率(用每小時(shí)O2釋放量表示)與光照強(qiáng)度關(guān)系如圖所示.呼吸速率(用每小時(shí)O2消耗量表示)與溫度的關(guān)系如下表.請(qǐng)據(jù)圖表回答下列問題.
溫度 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
呼吸速度(mg/h) 0.30 0.35 0.50 0.70 1.10
(1)從圖中可見,金魚藻的光合速率與
 
等因素有關(guān).
(2)金魚藻的呼吸速率隨溫度升高而升高.其原因是
 

(3)金魚藻生成的O2若在同一細(xì)胞內(nèi)被消耗,在其整個(gè)過程中,O2穿過了
 
層磷脂分子層.
(4)20℃條件下,用15klx的光照強(qiáng)度連續(xù)照射10h,合成的葡萄糖總量約為
 
mg,其中約有
 
mg用于呼吸作用.
(5)10℃條件下連續(xù)12h給以20klx的光照,再轉(zhuǎn)入30℃條件下連續(xù)8h黑暗處理,則金魚藻20h內(nèi),葡萄糖含量的消長變化為
 
mg.
(6)適宜光照和溫度條件下的金魚藻,開始時(shí)O2產(chǎn)生較快,但3天后O2生成減慢,其最主要原因是
 

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