下列有關(guān)計(jì)算中,不正確的是(  )
A、用32P標(biāo)記的噬菌體在不含放射性的大腸桿菌內(nèi)增殖3代,具放射性的噬菌體占總數(shù)為
1
4
B、某DNA片段有300個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈上A+T比例為40%,則復(fù)制三次該DNA片段時(shí),總共需要720個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸
C、某蛋白質(zhì)分子中含有120個(gè)氨基酸,則控制合成該蛋白質(zhì)的基因中至少有720個(gè)堿基
D、用15N標(biāo)記的精原細(xì)胞(含8條染色體)在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期含15N的染色體數(shù)分別是8和8
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專(zhuān)題:
分析:1、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,翻譯過(guò)程中,mRNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸,所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的
1
3
,是DNA(基因)中堿基數(shù)目的
1
6
.即DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1.
2、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子一條鏈中
A+C
T+G
的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個(gè)雙鏈中該比值為1;
3、DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制.
解答: 解:A、用32P標(biāo)記的噬菌體在不含放射性的大腸桿菌內(nèi)增殖3代,共產(chǎn)生8個(gè)噬菌體,所以具放射性的噬菌體占總數(shù)為
1
4
,A正確;
B、某DNA片段有300個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈上A+T比例為40%,則C為(1-40%)÷2×600=180個(gè),則復(fù)制三次該DNA片段時(shí),總共需要(23-1)×180=1260個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸,B錯(cuò)誤;
C、某蛋白質(zhì)分子中含有120個(gè)氨基酸,根據(jù)基因中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1,則控制合成該蛋白質(zhì)的基因中至少有720個(gè)堿基,C正確;
D、用15N標(biāo)記的精原細(xì)胞(含8條染色體)在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期含15N的染色體數(shù)分別是8和8,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,能根據(jù)“6:3:1”進(jìn)行計(jì)算;識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題;掌握DNA分子的復(fù)制方式,能進(jìn)行相關(guān)比例的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)水是內(nèi)環(huán)境的主要成分之一.在正常生理?xiàng)l件下,機(jī)體對(duì)水的攝入量和排出量基本上是平衡的,其中水的攝入需要由大腦皮層的
 
 控制,水的排出主要取決于血漿
 
激素的濃度.
(2)由圖分析可知,A是
 
,其參與調(diào)節(jié)的基本方式是
 

(3)若①表示免疫分子,則①包括
 
、
 
 等.
(4)寒冷時(shí),控制骨骼肌不由自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞位于
 
,與此同時(shí)機(jī)體的甲狀腺激素和
 
含量上升,以加快全身細(xì)胞的物質(zhì)氧化來(lái)增加產(chǎn)熱.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、①②⑥⑦過(guò)程會(huì)在同一細(xì)胞中發(fā)生
B、基因1和基因2不可能出現(xiàn)在同一細(xì)胞中
C、③④反映了基因是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
D、人體衰老引起白發(fā)的原因是⑥⑦過(guò)程不能完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞工程的說(shuō)法,正確的是( 。
A、植物體細(xì)胞融合實(shí)際上是不同植物體細(xì)胞的細(xì)胞核的融合過(guò)程
B、胡蘿卜的愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng),重新分化成根和芽等器官的過(guò)程叫脫分化
C、在動(dòng)物細(xì)胞的原代培養(yǎng)過(guò)程中,要定期使用胰蛋白酶
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理與植物組織培養(yǎng)的原理是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項(xiàng)中表述正確的是( 。
A、細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B、良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老
C、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳
D、細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有人在研究脊髓前角內(nèi)的兩相鄰神經(jīng)元時(shí)發(fā)現(xiàn),在有乙酰膽堿阻斷劑(破壞乙酰膽堿的作用)的情況下,刺激上一個(gè)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的軸突,下一個(gè)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元沒(méi)有興奮產(chǎn)生;而用電生理微電泳法將乙酰膽堿作用于下一個(gè)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的突觸后膜,發(fā)現(xiàn)該神經(jīng)元有興奮產(chǎn)生.這證明( 。
A、乙酰膽堿是這兩個(gè)神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì)
B、乙酰膽堿是這兩個(gè)神經(jīng)元的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C、乙酰膽堿是下一個(gè)神經(jīng)元所產(chǎn)生的
D、乙酰膽堿是所有神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)雖然有原癌基因,但多數(shù)人不患癌癥,而只有少數(shù)人患癌癥,其原因是( 。
A、抑癌基因突變后可以阻止細(xì)胞不正常的增殖
B、有抑癌基因的存在,原癌基因始終不會(huì)發(fā)生突變
C、癌細(xì)胞的形成,是多個(gè)相關(guān)基因突變后累積的結(jié)果
D、日常生活中,人們只要有良好的生活習(xí)慣,就不容易接觸到致癌因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列品種的培育與育種原理相符的是(  )
A、無(wú)子西瓜的培育--染色體變異
B、高產(chǎn)青霉菌株的培育--基因重組
C、用花粉(Ab)培養(yǎng)成幼苗,再用秋水仙素處理獲得純種植株(AAbb)--基因突變
D、培育能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌--染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,下列敘述中正確的是(  )
A、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物所獲得的能量也越多
B、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應(yīng)以食物鏈長(zhǎng)的魚(yú)類(lèi)為養(yǎng)殖對(duì)象
C、“桑基魚(yú)塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng),能量可循環(huán)流動(dòng)
D、在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)中應(yīng)采用“退耕還草”的措施

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