14.某校生物小組進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1、圖2所示,分析并回答下列問題:
(1)f點(diǎn)綠色植物產(chǎn)生[H]和ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)綠色植物開始進(jìn)行光合作用的時(shí)間是6時(shí)前(填“6時(shí)前”、“6時(shí)”或“6時(shí)后”).
(3)圖中表示該植物光合作用速率等于呼吸作用速率的點(diǎn)有f、h(或者6時(shí)和18時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)).
(4)該密閉裝置中O2濃度最高的點(diǎn)是h(或者18時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)),j點(diǎn)與e點(diǎn)比較該植物干重減少.
(5)18時(shí)該綠色植物葉肉細(xì)胞中葉綠體吸收的CO2大于(填“大于”、“等于”或“小于”)該葉肉細(xì)胞中線粒體產(chǎn)生的CO2

分析 據(jù)圖分析:圖1裝置可以測(cè)定光合速率與呼吸速率.圖2中曲線的拐點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率,j點(diǎn)二氧化碳濃度高于e點(diǎn)說明有有機(jī)物的凈消耗.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)圖2中曲線的拐點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率,光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生[H]和ATP,所以f點(diǎn)綠色植物產(chǎn)生[H]和ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)6時(shí)對(duì)應(yīng)在曲線2是f點(diǎn),f點(diǎn)二氧化碳濃度最大,但光合作用與呼吸作用都可以進(jìn)行,所以開始進(jìn)行光合作用的時(shí)間是6時(shí)以前.
(3)圖2中曲線的拐點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率,對(duì)應(yīng)的有f、h兩點(diǎn).
(4)裝置中二氧化碳濃度的最低點(diǎn)就是氧氣濃度的最高點(diǎn),即圖中的h點(diǎn),j點(diǎn)二氧化碳濃度高于e點(diǎn)說明有有機(jī)物的凈消耗,植物的干重減少.
(5)18時(shí)對(duì)應(yīng)的是h點(diǎn),此時(shí)整個(gè)植物的光合速率等于呼吸速率,但該植物有相對(duì)細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,卻還要消耗氧氣進(jìn)行呼吸作用,所以該綠色植物葉肉細(xì)胞中葉綠體吸收的CO2大于該葉肉細(xì)胞中線粒體產(chǎn)生的CO2
故答案為:
(1)葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)6時(shí)前
(3)f、h(或者6時(shí)和18時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)) 
(4)h(或者18時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn))    減少
(5)大于

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的測(cè)定及光合作用曲線,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

機(jī)械刺激轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào),電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào),化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)化電信號(hào)依次發(fā)生在

A.效應(yīng)器 突觸小體 突觸后膜 B.感受器 突觸小體 突觸后膜

C.效應(yīng)器 突觸后膜 突觸小體 D.感受器 突觸后膜 突觸小體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法,正確的是( 。
A.不同細(xì)胞之間功能的協(xié)調(diào)與細(xì)胞膜密切相關(guān)
B.細(xì)胞核是遺傳信息貯存以及表達(dá)的主要場(chǎng)所
C.肝細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
D.內(nèi)膜、外膜和基粒都擴(kuò)展了葉綠體的受光面積

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)菌是靠分裂生殖的,真菌是通過孢子繁殖的
B.大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,所以它們的生存不需要營養(yǎng)物質(zhì)
C.生活中做面包、蒸饅頭和釀酒都離不開真菌中的酵母菌
D.細(xì)菌和真菌的細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.我國糧產(chǎn)區(qū)產(chǎn)生的大量的作物秸稈,科技工作者研究出利用秸稈生產(chǎn)燃料酒精的技術(shù),大致流程為(以玉米秸稈為例):

(1)玉米秸稈預(yù)處理后,應(yīng)該選用特定的酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖.從以下哪些微生物中可以提取到上述的酶?B
A.釀制果醋的醋酸菌      B.生長在腐木上的霉菌
C.制作酸奶的乳酸菌      D.生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌
(2)若要從土壤中分離生產(chǎn)這種酶的微生物,所需要的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基(按功能分),培養(yǎng)基中的碳源為纖維素.對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌法.
(3)某同學(xué)對(duì)這種微生物培養(yǎng)液進(jìn)行數(shù)量測(cè)定,在稀釋倍數(shù)為105對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2mL)1.17×107
(4)用這種方法測(cè)定密度,實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的菌落數(shù)量多,原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)、繁殖成一個(gè)菌落,平板上觀察的是一個(gè)菌落.
(5)上述流程圖中,發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌,生產(chǎn)酒精要控制的必要條件是無氧(密封、密閉).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖1為巨噬細(xì)胞炎癥反應(yīng)的新機(jī)制研究,巨噬細(xì)胞受細(xì)菌感染或細(xì)菌脂多糖 LPS 刺激后,升高血管內(nèi)皮生長因子受體3(VEGFR-3 )和信號(hào)分子VEGF-C 的表達(dá).VEGFR-3形成反饋環(huán)路,抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng),降低細(xì)菌感染導(dǎo)致的敗血癥的發(fā)生.

請(qǐng)回答問題:
(1)細(xì)菌或細(xì)菌脂多糖 LPS在免疫學(xué)上相當(dāng)于抗原,TLR4的本質(zhì)是糖蛋白.
(2)過度或持續(xù)性的 TLR4 活化引起過度炎癥反應(yīng)、敗血癥,在VEGF-C的刺激下,通過活化PI3K-Akt1通路,促進(jìn)TLR4內(nèi)吞,從而抑制 NF-kB 活性,降低敗血癥的發(fā)生.
(3)該細(xì)胞能夠產(chǎn)生溶菌酶直接殺死病原菌,該過程屬于非特異性免疫.吞噬細(xì)胞吞噬病菌后會(huì)發(fā)生死亡現(xiàn)象,該現(xiàn)象屬于細(xì)胞凋亡.
(4)抗原激發(fā)的體液免疫應(yīng)答有兩類:第一類是大多數(shù)抗原必須有T細(xì)胞參與下才能完成;第二類是有少數(shù)抗原物質(zhì),單獨(dú)刺激B細(xì)胞即可完成.為了探究細(xì)菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應(yīng)答,可以選擇年齡、性別等相同的小鼠進(jìn)行LPS接種處理(如下表).
處理胸腺是否產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞是否產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
甲組小鼠切除
乙組小鼠不切除
據(jù)表分析,實(shí)驗(yàn)組是甲組小鼠,如果甲乙兩組小鼠均產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞和相應(yīng)的抗體,則該抗原屬于第二類.
(5)一般情況下,接受抗原刺激的B細(xì)胞會(huì)增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,科學(xué)家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測(cè)相應(yīng)抗體的產(chǎn)生量,如圖2所示,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:LPS能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生漿細(xì)胞,但是不能刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶(B)細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下圖一表示番茄葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)生理過程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲、乙代表細(xì)胞器,圖二所示裝置中:A是活塞,B是透明的玻璃罩,C是某植物,D是燒杯,E是紅色水滴,F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管,紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0,零刻度右側(cè)記為正值,左側(cè)記為負(fù)值請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)將圖一中細(xì)胞器乙從細(xì)胞中提取出來,置于清水中,其內(nèi)膜破裂晚(早、晚)于外膜;物質(zhì)c是丙酮酸,b→c的變化發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(場(chǎng)所)中
(2)若要用裝置二來完成下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完整:
①測(cè)定有氧呼吸速率,D中的溶液應(yīng)為NaOH(填NaHCO3或NaOH或清水),裝置應(yīng)放在黑暗(無光)環(huán)境中
②測(cè)定凈光合速率,D中的溶液應(yīng)為NaHCO3(填NaHCO3或NaOH或清水)
③假如①中裝置讀數(shù)是-5(mm/h),②中裝置讀數(shù)是4(mm/h),則總光合速率為9mm/h.

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3.蠶豆葉片表面的氣孔由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍繞而成.如圖所示為一天中蠶豆完整葉片的氣孔孔徑的變化以及保衛(wèi)細(xì)胞中鉀離子含量和蔗糖濃度的變化情況.據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A.蠶豆葉片不能主動(dòng)調(diào)節(jié)氣孔孔徑的大小
B.一天中各時(shí)段調(diào)節(jié)氣孔開閉的主要物質(zhì)不同
C.一天中引起氣孔開閉的外界環(huán)境因素是CO2濃度
D.葉片缺水可能引起保衛(wèi)細(xì)胞對(duì)鉀離子的主動(dòng)吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.降鈣素是一種多肽類激素,臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等.人的降鈣素活性很低,半衰期較短.某科學(xué)機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長的新型降鈣素,從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā),推測(cè)相應(yīng)的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA,過程如圖.在此過程中發(fā)現(xiàn),合成較長的核苷酸單鏈易產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象.分析回答下列問題:

(1)Klenow酶是一種DNA聚合酶,合成的雙鏈DNA有126個(gè)堿基對(duì).
(2)獲得的雙鏈DNA經(jīng)EcoRⅠ(識(shí)別序列和切割位點(diǎn)-G↓AATTC-)和BamHⅠ(識(shí)別序列和切割位點(diǎn)-G↓GATCC-)雙酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中,篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進(jìn)行DNA測(cè)序驗(yàn)證.
①大腸桿菌是理想的受體細(xì)胞,這是因?yàn)樗敝晨、單?xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少.
②設(shè)計(jì)EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是保證目的基因和載體定向連接(防止目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接).
③要進(jìn)行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇,需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因.
(3)經(jīng)DNA測(cè)序表明,最初獲得的多個(gè)重組質(zhì)粒,均未發(fā)現(xiàn)完全正確的基因序列,最可能的原因是合成的核苷酸單鏈依然較長,產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象.
(4)上述制備該新型降鈣素,運(yùn)用的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是蛋白質(zhì)工程.

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