【題目】現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池曝光池兼氧池植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地。回答問題：

（1）污水流經(jīng)厭氧沉淀池。曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過程中，微生物通過 ___呼吸將有機(jī)物分解。

（2）植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了 __________。（生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群）

（3）在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（4）植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于 _____所固定的__________能。

【答案】無氧和有氧（或細(xì)胞） 群落 一 生產(chǎn)者 太陽(yáng)

【解析】

1、群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和。
2、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者和消費(fèi)者組成的，其中生產(chǎn)者位于食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．食物鏈和食物網(wǎng)是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道，而輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能。

（1）污水流經(jīng)厭氧沉淀池。曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過程中，微生物通過細(xì)胞呼吸將有機(jī)物分解。
（2）群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和，所以植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了群落。

（3）在食物網(wǎng)中，植物位于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于生產(chǎn)者.

（4）生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來源是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組從蛙的精巢中提取一些細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無突變發(fā)生)，將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖所示。從圖中所示結(jié)果分析，不正確的是（ ）

A.乙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA的復(fù)制

B.丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的重新組合

C.乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞

D.用藥物阻斷DNA復(fù)制會(huì)減少甲組細(xì)胞的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吃飯后，人體內(nèi)血糖、胰島素、胰高血糖素三者之間的相對(duì)變化關(guān)系如圖，下列選項(xiàng)能與曲線①②③對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A. 血糖濃度、胰島素、胰高血糖素

B. 血糖濃度、胰高血糖素、胰島素

C. 胰高血糖素、血糖濃度、胰島素

D. 胰島素、胰高血糖素、血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示哺乳動(dòng)物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個(gè)過程。據(jù)圖回答：

（1）圖中過程①分泌的激素名稱是___________________。

（2）當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過程_____________加強(qiáng)（填序號(hào)），這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做_______________。

（3）人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子�。�，這是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成_________分泌不足，導(dǎo)致過程__________________填序號(hào)）加強(qiáng)所致。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人在饑餓時(shí)參加冰桶挑戰(zhàn)其體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(圖中①～④為激素，A、B、C、D表示器官、組織或細(xì)胞)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）全身冰水澆濕后，下丘腦會(huì)分泌①，①促使B分泌②，②促使甲狀腺分泌③，該過程中B表示_______，②表示_______，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________調(diào)節(jié)；當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________調(diào)節(jié)。

（2）饑寒交迫時(shí)，由胰島A細(xì)胞細(xì)胞分泌的④_________(填激素名稱)含量增加，能夠促進(jìn)血糖濃度上升，與其有拮抗作用的激素是________，該激素生理功能是_______________________________，以維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定。

（3）參加冰桶挑戰(zhàn)的人會(huì)打寒顫，寫出該過程的反射弧______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩條同源染色體在減數(shù)分裂時(shí)的配對(duì)行為，則表明該細(xì)胞（ ）

A.發(fā)生了基因突變B.發(fā)生了染色體變異

C.不發(fā)生基因重組D.發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示DNA片段示意圖的是（ ）

A.B.

C.D.

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【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的酶活性受抑制，蝎毒的作用是能破壞膜鈉離子通道，從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答，如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒，引起的后果正確的是（ ）

A. 使用有機(jī)磷，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）

B. 使用有機(jī)磷，在a點(diǎn)給予刺激，c點(diǎn)保持靜息電位

C. 使用蝎毒，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）

D. 使用蝎毒，在a點(diǎn)給予刺激，c點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A.新生葉細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟葉細(xì)胞的小

B.若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2，說明細(xì)胞已停止細(xì)胞呼吸

C.適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗

D.利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同

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