【題目】下圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點。
據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用______________限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含____________的培養(yǎng)基上進行。
(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達的調(diào)控序列是__________(填字母代號)。
A.啟動子 B.tetR C.復(fù)制原點 D.a(chǎn)mpR
(3)過程①可采用的操作方法是________(填字母代號)。
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 B.大腸桿菌轉(zhuǎn)化 C.顯微注射 D.細胞融合
(4)過程②采用的生物技術(shù)是________________________________________________。
(5)對早期胚胎進行切割,經(jīng)過程②可獲得多個新個體。這利用了細胞的________性。
(6)為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達,可采用________(填字母代號)技術(shù)。
A.核酸分子雜交 B.基因序列分析 C.抗原—抗體雜交 D.PCR
【答案】(1)HindⅢ和BamHⅠ 氨芐青霉素
(2)A
(3)C
(4)胚胎移植技術(shù)
(5)全能
(6)C
【解析】試題分析:(1)由圖中信息可知,載體上有HindⅢ和BamHⅠ酶切位點,目的基因上也有它們的酶切位點,應(yīng)用此2種酶切.當人乳鐵蛋白基因和質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒后,tetR基因被人乳鐵蛋白基因隔開,不是完整的,而ampR基因是完整的,所以篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進行。
(2)能讓目的基因開始表達的是啟動子,啟動子是RNA聚合酶特異性識別和結(jié)合的DNA序列,是基因的一個組成部分,控制基因表達(轉(zhuǎn)錄)的起始時間和表達的程度。
(3)將目的基因?qū)氲絼游镏谐S蔑@微注射法。
(4)早期胚胎移入代孕牛的體內(nèi)利用的是胚胎移植的技術(shù)。
(5)對早期胚胎進行切割,經(jīng)過程胚胎移植過程可獲得多個新個體都發(fā)育成了個體,這體現(xiàn)了細胞全能性。
(6)一般檢測目的基因是否表達里用抗原-抗體雜交的方法。
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【題目】化學(xué)式為C4H10O的醇,能被氧化,但氧化產(chǎn)物不是醛,則該醇的結(jié)構(gòu)簡式是( )
A.C(CH3)3OH
B.CH3CH2CH(OH)CH3
C.CH3CH2CH2CH2OH
D.CH3CH(CH3)CH2OH
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【題目】下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過程,請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)對菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養(yǎng),其原因是______________;對月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應(yīng)處于_________期,為確定該花粉是否處于該時期,最常用的方法是: ________________。
(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有______________和________________。
(3)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來說,花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過_________階段發(fā)育而來,這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于________________。
(4)圖中的B過程都需要_________,因為愈傷組織形成幼小植物后,植物需要葉綠素進行光合作用。
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【題目】[選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)
甲、乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物;卮鹣铝袉栴}:
(1)以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體,在一定條件下進行組織培養(yǎng),均能獲得試管苗,其原理是__________。
(2)甲、乙同學(xué)在誘導(dǎo)愈傷組織所用的培養(yǎng)基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到__________。若要用細胞作為材料進行培養(yǎng)獲得幼苗,該細胞應(yīng)具備的條件是____________(填“具有完整的細胞核”“具有葉綠體”或“已轉(zhuǎn)入抗性基因”)。
(3)圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果,該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的,這兩種激素是________。A中的愈傷組織是葉肉細胞經(jīng)_______形成的。
(4)若該種植物是一種雜合體的名貴花卉,要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉,可用組織培養(yǎng)方法繁殖,在培養(yǎng)時,___________(填“能”或“不能”)采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體,原因是____________。
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【題目】下圖顯示一對表現(xiàn)型正常的夫婦及其智障兒子細胞中的兩對染色體(已知受精作用和胚胎發(fā)育過程完全正常),造成兒子異常的根本原因是
A. 父親染色體上的基因發(fā)生突變 B. 母親染色體上的基因發(fā)生突變
C. 母親染色體發(fā)生缺失 D. 母親染色體發(fā)生易位
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【題目】柳樹含有的生命結(jié)構(gòu)層次的為( )
A.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體 B.細胞→器官→系統(tǒng)→個體
C.細胞→組織→器官→個體 D.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
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【題目】如圖為人的抑癌基因P53的部分區(qū)域結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法中,錯誤的是( )
A. 與正常人相比,患者的這種變異被稱為基因突變
B. 正常人的該區(qū)域可被限制酶E切割成3種片段
C. 雜合子該區(qū)域可被限制酶E切割成4種片段
D. 拼接被限制酶E切割的片段需用DNA聚合酶
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【題目】圖中的小圓圈表示物種,箭頭表示物種的變異,箭頭線上有兩條短線的代表被淘汰的變異個體。下列敘述不正確的是( )
A. 此圖揭示的觀點是變異是不定向的,自然選擇是定向的
B. 圖中許多個體被淘汰是由于在生存斗爭中,不利于生存的變異個體在斗爭中失敗
C. 圖解中畫出的未被淘汰的箭頭綜合說明了斗爭中適于生存的變異個體被保留
D. 此圖充分反映出了拉馬克的進化理論所論及的觀點
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