如圖為人體某組織的示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)內(nèi)環(huán)境主要由圖中
 
(填字母)組成,其相互關(guān)系可表示為
 
(用字母和箭號表示).毛細淋巴管管壁細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是
 
(填字母).
(2)當D中的滲透壓過高時,引起
 
中的滲透壓感受器興奮,并促進
 
釋放
 
激素,使尿量減少.
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:據(jù)圖示可知,A為細胞內(nèi)液,B為組織液,C為淋巴,D為血漿,BCD組成內(nèi)環(huán)境.
解答: 解:(1)內(nèi)環(huán)境主要由B組織液、C淋巴、D血漿組成,血漿和組織液可相互滲透,淋巴來自于組織液,回到血漿,為單向循環(huán)其相互關(guān)系可表示為 毛細淋巴管管壁細胞內(nèi)部為淋巴,外部為組織液,故直接生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴.
(2)當血漿中的滲透壓過高時,引起下丘腦中的滲透壓感受器興奮,并促進垂體釋放抗利尿激素激素,促進腎小管和集合管對水的重吸收,使尿量減少.
故答案為:(1)BCD         BC
(2)下丘腦      垂體        抗利尿
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境組成和水鹽平衡調(diào)節(jié),意在考查學生的理解和應用能力,理解體液、細胞外液、細胞內(nèi)液的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞分化的敘述錯誤的是( 。
A、細胞分化既能使細胞數(shù)量增加也能使細胞種類增加
B、細胞分化是多細胞生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)
C、細胞分化是細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
D、細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性的表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

用玉米的花藥進行組織培養(yǎng),單倍體幼苗期經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株(該過程不考慮基因突變).在此該過程中某時段細胞核DNA含量變化如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、e~f過程中細胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組
B、與c~d過程相比,d~e過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍
C、秋水仙素作用于c點之前而導致染色體數(shù)目加倍
D、e點后細胞內(nèi)染色體組最多時有4個,且各染色體組基因組成相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲乙分別表示光照強度和CO2濃度對某植物光合作用強度的影響,據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲中(0A=0A′),影響A點大小的主要外界因素是
 
.若白天(共12小時)的光照強度長期處于
 
區(qū)間,則該植物不能正常生長.
(2)若適當提高CO2濃度,則圖甲中C、D點將分別向
 
、
 
移動.
(3)從圖乙可知,該植物在
 
點之后開始進行光合作用,曲線中AB段的存在說明植物對CO2的利用具有的特點是
 
,結(jié)合曲線AB段,在植物大田栽培中可采用
 
(合理密植、間行種植)方法提高光合產(chǎn)量.
(4)請在圖乙中用虛線繪出該植物實際光合作用強度(即CO2固定量)的變化曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細胞分裂圖象(A-F)和染色體數(shù)目變化曲線(圖G).請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖象D→F屬于
 
分裂,D→A屬于
 
分裂.一個C細胞可產(chǎn)生
 
 
 個精子,基因型為
 

(2)圖A~F中有染色單體但無同源染色體的是
 

(3)圖D細胞在分裂產(chǎn)生配子時A與a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標圖G中的
 
.(選擇正確選項)
A.0~1段     B.1~2段   C.2~3段      D.3~4段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列關(guān)于下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)過程的問題.如圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌腺,字母表示激素,數(shù)字表示生理活動.其中激素C的分泌受H的調(diào)節(jié).(括號內(nèi)填字母、數(shù)字與甲、乙、丙,橫線上寫文字).

(1)圖示屬于下丘腦自主神經(jīng)調(diào)節(jié)的是[
 
].寒冷刺激時,以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主的是[
 
].
(2)在寒冷環(huán)境下人體直接參與產(chǎn)熱調(diào)節(jié)的激素有[
 
]
 
與[
 
]
 
.E可能是
 

(3)甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié),是因為
 

(4)若高鹽飲食后不喝水,機體通過⑥的調(diào)節(jié)過程是:
 

(5)圖中顯示促進血糖升高的激素是[
 
].B除了圖示的作用外,還可以通過
 
作用調(diào)節(jié)血糖平衡.
(6)為驗證胰島素能降血糖,某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制),觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥,則達到目的.該實驗需要完善的是
 
(多選題).
A.為使反應出現(xiàn)得較快且明顯,實驗前應將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖原.
B.應設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對照組,且注射的部位、方法同實驗組.
C.應設(shè)置口服胰島素的實驗組,對照組灌喂等量的清水.
D.出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后,還應對其中的一半注射葡萄糖液搶救,另一半不予搶救.

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科目:高中生物 來源: 題型:

排尿是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的復雜反射活動,排尿的初級反射中樞位于脊髓骶段.平時,膀胱逼尿肌舒張,尿道括約肌收縮,膀胱內(nèi)貯存的尿液不致外流.如圖為相關(guān)反射弧示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)在圖示反射弧中,通過
 
 
兩種信號傳遞信息,其中
 
的作用機制決定了整個反射弧中的信息單向傳遞.
(2)當尿液充盈使膀胱擴張時,膀胱壁內(nèi)的牽張感受器細胞膜外側(cè)的電位變化是
 
,從而產(chǎn)生興奮傳至
 
產(chǎn)生了“尿意”.
(3)排尿時,由排尿中樞通過相關(guān)神經(jīng)分別釋放
 
、
 
(填“興奮”或“抑制”)性遞質(zhì)使得膀胱逼尿肌收縮、尿道括約肌舒張,從而將尿液排出體外.
(4)正常人在沒有合適的時機或場所時,能夠憋尿.而脊髓胸段損傷的患者卻會出現(xiàn)“尿失禁”,這是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

土壤缺硼時,植物會表現(xiàn)出一定的病癥,在有該病癥的植株葉面上噴施很少量的一定濃度的含硼溶液后,該病癥消失,這說明硼是植物體的( 。
A、大量元素,必需元素
B、大量元素,非必需元素
C、微量元素,非必需元素
D、微量元素,必需元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗結(jié)果的分析,正確的是( 。
A、3.5%的FeCl3溶液對過氧化氫分解速率慢是因為其分子摩爾濃度過高,影響了其活性的正常發(fā)揮
B、在過氧化氫酶的作用下,過氧化氫分解最快,是因為20%的肝臟研磨液的濃度高于3.5%的FeCl3溶液
C、如果將四支試管都放在90℃水浴中,第4支試管(加肝臟研磨液的試管)反應速率仍為最快
D、肝臟研磨液中過氧化氫分解速率快,是因為酶的催化效率比一般無機催化劑的效率高

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