下列生物育種技術操作合理的是（ ）

A．用紅外線照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增強

B．年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子

C．單倍體育種時需用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗

D．紅薯等用營養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究表明遺傳性耳聾的發(fā)生與基因GJB2、基因SI．C26A4，基因A1555G和基因POU3F4突變有關，其中含有A1555G突變基因的個體對氨基糖苷類抗生素極為敏感，小劑量使用就會導致聽力喪失．回答下列問題：
（1）SI．C26A4基因與突變后產(chǎn)生的基因，所含的脫氧核苷酸數(shù)目的關系是相等或不相等（填“相等”、“不相等”或“相等或不相等”）．
（2）GJB2突變基因和SLC26A4突變基因的遺傳均屬于隱性遺傳，突變基因分別來自父親和母親，兩者對耳聾的“貢獻”相同，患者的同胞有50%的概率攜帶突變基因，由此可知該病的遺傳方式屬于常染色體上的隱性遺傳，GJB2突變基因引起的耳聾患者要避免與GJB2突變基因耳聾患者婚配，否則生育后代患耳聾的概率為百分之百．
（3）由A1555G突變基因?qū)е碌亩@家族中，夫婦中僅男性為攜帶者，其子女都不攜帶突變基因，但女性耳聾患者的所有子代都是該病患者，該突變基因位于線粒體．為避免該女性患者的子代中出現(xiàn)耳聾患者，您給出的建議是該女性患者的子代在生活中不使用氨基糖苷類藥物．
（4）POU3F4突變基因?qū)е碌亩@家族系譜圖如下，據(jù)此判斷此病最可能為X染色體上隱性遺傳病，若Ⅳ-3與一位正常男性結婚后代中男孩患病的概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于育種的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．雜交育種是培育新品種的有效手段
B．誘變育種可以定向大幅度改變某些性狀
C．多倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異
D．單倍體育種是作為其它育種方式的中間環(huán)節(jié)來發(fā)揮作用的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某雌雄異株植物的缺刻葉和圓葉是一對相對性狀，由等位基因B、b控制，雌株無論何種基因型均表現(xiàn)為缺刻葉，雄株有缺刻葉和圓葉兩種表現(xiàn)型．莖的有刺和無刺是一對相對性狀，分別由等位基因R、r控制．兩對等位基因分別位于兩對常染色體上．當花粉含有BR基因時，不能萌發(fā)出花粉管．
某研究小組設計并進行了以下兩組實驗，請回答有關問題：
實驗一：缺刻葉雌株×缺刻葉雄株→缺刻葉雌株：缺刻葉雄株：圓葉雄株=4：3：1
實驗二：缺刻葉雌株×圓葉雄株→缺刻葉雌株：缺刻葉雄株=1：1
（1）雄株中，缺刻葉為顯性性狀，圓葉植株的基因型為bb．
（2）實驗一中母本的基因型為Bb，實驗二子代中的缺刻葉雌株與圓葉雄株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為缺刻葉雌株：缺刻葉雄株：圓葉雄株=2：1：1．
（3）一缺刻葉有刺的雙雜合雄株與bbrr的雌株雜交，其子代的基因型及比例為Bbrr：bbRr：bbrr=1：1：1．
（4）要培育出純合的缺刻葉有刺植株，可釆用的育種方法是單倍體育種．

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期理綜統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為利用生物技術生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程．請回答下列問題：

（1）在Ⅰ圖制備單克隆抗體的過程，包括 和動物細胞培養(yǎng)兩個過程，在進行動物細胞培養(yǎng)時，首先要將動物組織剪碎，然后用 處理，以使其分散成單個細胞，制備成細胞懸液。

（2）A細胞的特點是 ，經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細胞，還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞，進行體內(nèi)或體外培養(yǎng)。

（3）單克隆抗體與常規(guī)抗體相比，具有 的特點。

（4）Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進行胚胎移植，移植后的胚胎能在受體子宮中存活，其生理基礎是 。

（5）若要同時獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對Ⅱ中囊胚進行 ，操作過程需要特別注意的問題是： ，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期理綜統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學實驗敘述正確的是（ ）

A、通過顯微鏡可以觀察到所有細胞都有相似的基本結構，如細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核

B、新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮經(jīng)吡羅紅甲基綠染色可觀察到紅色的細胞核和綠色的細胞質(zhì)

C、蛋清中加入食鹽出現(xiàn)白色絮狀物，這是在食鹽作用下蛋白質(zhì)結構發(fā)生變化而析出的

D、將細菌細胞壁分離處理后加入斐林試劑并加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀說明其中可能含有糖類。

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科目：高中生物 來源：2015-2016年江蘇洪翔中學高三年級第一次學情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細胞與水有關的生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中原生質(zhì)層包括： （填數(shù)字標號），完成甲圖實驗通常選用的材料是 ，假如該同學發(fā)現(xiàn)植物細胞質(zhì)壁分離后不能復原，可能的原因有 。

（2）乙圖生命活動的場所在 中，丙過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是 。

（3）丁圖中的化學反應稱為 ，破壞細胞核中的 （結構）會影響該過程的發(fā)生。

（4）破壞動物細胞膜最常用、最簡便的方法是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016年江蘇洪翔中學高三年級第一次學情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物學習小組利用黑藻探究光照強度對光合速率的影響，設計了如圖所示的一個實驗裝置，請分析判斷下列說法中不正確的是（ ）

A．瓶中NaHC03的作用是維持瓶內(nèi)C02含量的穩(wěn)定

B．若黑藻的呼吸速率大于光合速率，有色小液滴會向左移動

C．增大廣口瓶與冷光燈之間的距離，短時間內(nèi)瓶中植物葉肉細胞內(nèi)C5含量減少

D．減小廣口瓶與冷光燈之間的距離，短時間內(nèi)瓶中植物葉肉細胞內(nèi)C3含量增加

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年新疆烏蘇市高二第二學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關糖類的敘述不正確的是 （ ）

A．所有的糖類都能為生物體提供能量

B．某些糖類可以參與細胞的識別和免疫調(diào)節(jié)

C．小麥中儲存能量的糖類是淀粉

D．葡萄糖被稱為“生命的燃料”

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