雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞(C1、C2)，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞(S1、S2)。比較C1與C2、S1與S2細(xì)胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息，正確的是

A．DNA數(shù)目C1與C2相同，S1與S2不同

B．遺傳信息C1與C2相同，S1與S2不同

C．DNA數(shù)目C1與C2不同，S1與S2相同

D．遺傳信息C1與C2不同，S1與S2相同

 

B

【解析】

試題分析：有絲分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞的DNA數(shù)目相同，減數(shù)第一次分裂形成的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的DNA數(shù)目也相同，即C1與C2相同，S1與S2也相同，有絲分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞所含的遺傳信息完全相同，所以遺傳信息C1與C2相同；減數(shù)第一次分裂，由于非同源染色體的自由組合，所形成的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的遺傳信息不同，所以遺傳信息S1與S2不同，故選B。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

3月24日是世界結(jié)核病防治日。下列關(guān)于結(jié)核病的描述正確的是（ ）

A.高倍顯微鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分部于細(xì)胞核內(nèi)。

B.該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供。

C.該菌感染機(jī)體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解。

D.該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分選運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì)，兔體內(nèi)有b種蛋白質(zhì)，狼捕食兔子后，狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類最可能是

A.少于a B.a+b C.a D.多于a

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在植物細(xì)胞的生物膜上發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)，相關(guān)敘述中正確的是

A．①發(fā)生在核糖體上 B．②是高爾基體膜

C．③可表示葉綠體中的任何膜 D．④線粒體的外膜

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞呼吸中，吸入的O最終形成了

A.CO B.HO C.ATP D.丙酮酸

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）某科研單位研制出一種新型藥物P，能有效抑制肝癌細(xì)胞的增殖，但不知道對(duì)造血干細(xì)胞的增殖是否有副作用。為驗(yàn)證其療效并探究其副作用，請(qǐng)你利用以下材料和用具，完成實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄表，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料和用具：已知起始數(shù)量的肝癌細(xì)胞和造血干細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、用生理鹽水配置的藥物P、生理鹽水、培養(yǎng)瓶、CO2培養(yǎng)箱等。（要求與說(shuō)明：提供的細(xì)胞均具有分裂能力，只進(jìn)行原代培養(yǎng)且條件適宜，肝癌細(xì)胞與造血干細(xì)胞的具體計(jì)數(shù)方法不作要求。）

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)步驟：①取四個(gè)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶，分別標(biāo)號(hào)為A、B、C、D， 。

②每組取樣觀察、計(jì)數(shù)并記錄各組細(xì)胞數(shù)目。

③ 。

④將上述細(xì)胞培養(yǎng)瓶放在CO2培養(yǎng)箱中，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。

⑤ 。

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。 （4分）

②請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果：若藥物P只對(duì)肝癌細(xì)胞有效，則結(jié)果為 ；若藥物P對(duì)造血干細(xì)胞也有作用，則結(jié)果為 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是分別以紫色洋蔥的鱗片葉、根尖細(xì)胞和正常葉為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象或結(jié)果，據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．若細(xì)胞正處于圖1所示狀態(tài)，則B處溶液濃度一定小于A處

B．圖2中，與C相比，D細(xì)胞中染色體數(shù)和染色體組數(shù)都加倍

C．若秋天做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，可能只分離到色素帶1和2

D．能發(fā)生圖1生理現(xiàn)象的洋蔥細(xì)胞一般不能發(fā)生圖2所示現(xiàn)象

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分別用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶）基因的片段為探針，與雞的成紅細(xì)胞、輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行分子雜交，結(jié)果見(jiàn)下表（注：“+”表示陽(yáng)性，“-”表示陰性）。下列敘述不正確的是（ ）

探針

細(xì)胞總RNA

β-珠蛋白基因

卵清蛋白基因

丙酮酸激酶基因

成紅細(xì)胞

+

-

+

輸卵管細(xì)胞

-

+

+

胰島細(xì)胞

-

-

+

A.在成紅細(xì)胞中，β-珠蛋白基因處于活動(dòng)狀態(tài)，卵清蛋白基因處于關(guān)閉狀態(tài)

B.輸卵管細(xì)胞的基因組DNA中存在卵清蛋白基因，缺少β-珠蛋白基因

C.丙酮酸激酶基因的表達(dá)產(chǎn)物對(duì)維持雞細(xì)胞的基本生命活動(dòng)很重要

D.上述不同類型細(xì)胞的生理功能差異與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)免疫的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．非特異性免疫由遺傳決定，而特異性免疫是由遺傳和環(huán)境條件共同決定

B．效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的產(chǎn)生都有兩個(gè)途徑，且這兩種細(xì)胞都會(huì)衰老和死亡

C．效應(yīng)B細(xì)胞與相應(yīng)的抗原能發(fā)生特異性結(jié)合，同時(shí)分泌抗體將抗原清除

D．同種抗原再次入侵人體時(shí)，相應(yīng)的記憶細(xì)胞毒性T細(xì)胞在識(shí)別其之前，仍需巨噬細(xì)胞將其處理

 

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