下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述，錯誤的是

A. 生物的變異不一定會引起基因頻率的改變和生物進化

B. 后代中出現(xiàn)親代沒有的性狀可能是基因重組的結(jié)果

C. 易位不一定會改變?nèi)旧w上基因的種類和數(shù)量

D. 單倍體植物高度不育的原因是細胞內(nèi)無同源染色體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的是

A. 基因自由組合定律的實質(zhì)是同源染色體上的等位基因分離的同時，非等位基因自由組合

B. 某豌豆群體中Yy：yy=1：1，現(xiàn)將兩種豌豆間行種植，則F1代中yy占9/16

C. 一對夫婦生了一個白化病孩子（不考慮突變），則雙親一定均為雜合子

D. 在減數(shù)分裂過程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江西省上饒市六校高三第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細膩化渣的夾江腐乳和食香雅韻的東坡泡菜是四川的特產(chǎn)，很深受人們喜愛．而在綿陽花城果鄉(xiāng)，多家植物園中分季節(jié)種植的有多種花卉和水果．其中玫瑰、柑橘等可以作為植物芳香油提取的原料，葡萄、藍莓等可釀酒。請回答有關(guān)生物技術(shù)在食品加工及其他方面的應(yīng)用問題：

（1）人們對泡菜和腐乳的喜好主要是口感但也關(guān)注加工中有害物質(zhì)的含量。腐乳和泡菜制作中都可加一定量的酒和多種香辛料，其目的是使產(chǎn)品具有不同風(fēng)味口感，也具有 ______ 的作用．泡菜和腐乳中超標的亞硝酸鹽進入人體內(nèi)特定條件下會轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì) ______ ．所以質(zhì)檢部門會檢測亞硝酸鹽的含量。

（2）玫瑰精油的提取是通過水分子向原料滲透，使植物精油成分向水中擴散，形成油水共沸物，蒸餾出的水蒸氣與精油通過 ______ 、油水分離后得到精油。用橘皮來提取精油時，新鮮橘皮要干燥去水，并用石灰水浸透，是為了提高 ______ 。

（3）萃取法可明顯提高薰衣草精油的提取效率．從影響萃取的因素考慮，萃取的效率主要取決于萃取劑的 ______ ：萃取液的濃縮可直接使用 ______ 裝置。

（4）釀造的藍莓酒帶有一股醋酸味，從發(fā)酵條件分析可能的原因是 ______ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三第二次診斷考試模擬理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，正確的是

A. 植物細胞的核糖體上能合成生長素和乙烯

B. 生長素和赤霉素均可促進細胞伸長，并都具有兩重性

C. 植物生長調(diào)節(jié)劑通過調(diào)控植物細胞的基因表達調(diào)控植物的生長發(fā)育

D. 用適宜濃度秋水仙素和生長素類似物處理二倍體植物幼苗，均可使染色體加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三模擬試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

香瓜的青皮和白皮由A-a、B-b、D-d三對基因共同決定，三對基因與瓜皮顏色的關(guān)系如下圖1所示�；蛐蜑锳_B_dd的個體表現(xiàn)為青皮，其余則為白皮。現(xiàn)有三組純種親本雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例如下表2所示。請回答有關(guān)問題：

(1)甲、乙、丙三組親本中白皮香瓜的基因型分別是___、___、___。

(2)從____組雜交實驗的結(jié)果可判斷，A-a、B-b、D-d三對基因的遺傳遵循自由組合定律。

(3)乙組Fz中的白皮香瓜個體分別自交，后代中出現(xiàn)青皮香瓜的概率是____。

(4)花青素的合成過程是在基因的復(fù)雜調(diào)控下完成的，由此可以看出基因與性狀的關(guān)系是__。（答出兩點）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

絞股藍葉片對TMV (煙草花葉病毒）具有抗感染能力，原因是其細胞中含有抗TMV 基因，可以合成一種抗TMV蛋白。煙草是有重要經(jīng)濟價值的雙子葉植物，由于TMV的感染會導(dǎo)致大幅度減產(chǎn)。研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草，主要流程如下圖所示。

（1）理論上，基因組文庫含有生物的________________基因；而cDNA 文庫中含有生物的___________基因。

（2）科學(xué)家從絞股藍細胞中提取抗TMV 基因轉(zhuǎn)錄的RNA，然后合成目的基因。圖中①過程表示__________，獲得的目的基因必須在兩側(cè)添加__________和__________。

（3）④過程將重組Ti 質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細胞的常用方法是________________。

（4）由圖分析，在過程③構(gòu)建的重組Ti 質(zhì)粒上應(yīng)該含有的標記基因是____________________基因。

（5）在過程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營養(yǎng)成分外，還必須添加__________以保證受體細胞能培養(yǎng)成再生植株。

（6）過程⑥可采取____________________的方法，檢測植株是否合成了抗TMV 蛋白。在個體水平的鑒定過程中，可通過____________________的方法來確定植株是否具有抗性。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合相關(guān)生物學(xué)點，對下列成語、諺語和古詩詞描述的情景進行的解釋，不正確的是

A. “螳螂捕蟬，黃雀在后�！贝顺烧Z中隱含的食物鏈具有的營養(yǎng)級數(shù)有3個

B. “一山不容二虎”這一諺語，用生態(tài)學(xué)觀點可以解釋為，營養(yǎng)級越高的生物，能得到的能量越少，個體數(shù)量也就越少

C. “野火燒不盡，春分吹又生�！憋@示了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性

D. “水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”山清水秀的美景常常令人的賞心悅目、流連忘返，也能激發(fā)詩人的創(chuàng)作靈感，這說明生物的多樣性具有直接價值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群和群落的相關(guān)理解，正確的是

A. 森林中鳥類有垂直分層現(xiàn)象，這種現(xiàn)象與鳥類的食物種類和棲息條件有關(guān)

B. 樣方法只能用于調(diào)査植物的種群密度

C. 如果時間允許，棄耕農(nóng)田總能形成樹林

D. 人類活動對群落的影響一定是破壞性的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三4月調(diào)研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探討反射弧的完整性與反射活動的關(guān)系，以損毀腦的蛙為實驗材料，依次進行了如下實驗：

刺激前的處理

用硫酸刺激的部位

實驗結(jié)果

實驗一

環(huán)切掉蛙左后肢腳趾上的皮膚

左后肢中趾

左后肢不能運動

實驗二

不作處理

右后肢中趾

右后肢能運動

實驗三

與右后肢肌肉相連的坐骨

神經(jīng)滴加麻醉劑(一次）

右后肢中趾

(每隔1min刺激一次）

右后肢能運動，

但3min后不能運動

實驗四

實驗三后立即實驗

右側(cè)背部

(每隔lmin刺激一次)

右后肢能運動，

但5min后不能運動

回答下列問題：

（1）該實驗過程中，控制后肢運動的神經(jīng)中樞位于____________；實驗時，損毀蛙腦的目的是____________。

（2）實驗一與實驗二的結(jié)果不同，表明蛙趾部硫酸刺激的感受器位于___________。

（3）坐骨神經(jīng)中既有傳入神經(jīng)又有傳出神經(jīng)，因二者分布的位置存在差異，被麻醉的先后順序不同。綜合分析實驗三和實驗四，結(jié)果表明坐骨神經(jīng)中的____________（填“傳入神經(jīng)”或“傳出神經(jīng)”）先被麻醉劑徹底麻醉。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案