利用高濃度的鹽水殺菌的原理是（　�。�
A、鹽水中的氯離子有殺菌的作用
B、高濃度鹽水中水分不足，不利于細(xì)菌生長(zhǎng)
C、細(xì)菌由于脫水而死亡
D、鈉離子有殺菌作用
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專(zhuān)題：
分析：滲透作用是指水分子通過(guò)半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液擴(kuò)散的過(guò)程．在高濃度鹽水環(huán)境中，細(xì)菌會(huì)由于細(xì)胞滲透作用失水過(guò)多，而導(dǎo)致死亡．
解答： 解：根據(jù)滲透作用原理，細(xì)菌在高濃度鹽水中會(huì)失水死亡．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查滲透作用在日常生活中的應(yīng)用，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

種群“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型公式為Nt=N0λt，下列有關(guān)該模型的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、只有當(dāng)λ＞1時(shí)，種群才呈“J”型增長(zhǎng)
B、當(dāng)λ=1時(shí)，種群無(wú)繁殖現(xiàn)象，且下一代滅亡
C、當(dāng)0＜λ＜1時(shí)，種群密度不斷下降，理論上種群不會(huì)消失
D、該模型建立的條件是無(wú)天敵、食物和空間條件充裕、氣候適宜理想條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量少
B、M3多樣性的原因是由于m3的種類(lèi)、數(shù)目、排列次序不同
C、m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類(lèi)不同
D、不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某細(xì)胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細(xì)胞．若不考慮基因突變和交叉互換，則下列敘述不合理的是（　　）
A、細(xì)胞⑥的基因型為aBb
B、細(xì)胞②為第一極體
C、細(xì)胞③有2個(gè)基因B
D、細(xì)胞⑤的基因型為a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在氧氣充足的錐形瓶中，酵母菌分解葡萄糖的過(guò)程不生成（　�。�
A、ATP
B、酒精
C、H2O
D、CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、外來(lái)物種引入一定會(huì)危害生物多樣性
B、新物種的誕生僅豐富了物種多樣性
C、生物多樣性的形成與自然選擇有關(guān)
D、建立動(dòng)物園、植物園等是保護(hù)生物多樣性的最有效措施

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)“DEP1”基因的突變能促進(jìn)超級(jí)水稻增產(chǎn)，這一發(fā)現(xiàn)將有助于研究和培育出更高產(chǎn)的水稻新品種．以下說(shuō)法正確的是（　　）
A、水稻產(chǎn)生的突變基因一定能遺傳給它的子代
B、基因突變產(chǎn)生的性狀對(duì)于生物來(lái)說(shuō)大多有利
C、該突變基因可能在其他農(nóng)作物增產(chǎn)中發(fā)揮作用
D、該基因突變是生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生的適應(yīng)性突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
①核酸 ②蛋白質(zhì) ③染色體（質(zhì)） ④液泡 ⑤葉綠體 ⑥線(xiàn)粒體 ⑦核膜 ⑧核糖體 ⑨細(xì)胞壁．
A、①②③⑦在乳酸菌、酵母菌、噬菌體內(nèi)都存在
B、①②③⑧在支原體、煙草細(xì)胞內(nèi)都存在
C、衣藻、藍(lán)藻的細(xì)胞中都存在①②④⑤⑧⑨
D、①～⑨在松樹(shù)體細(xì)胞內(nèi)都存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是關(guān)于32P標(biāo)記噬菌體侵染無(wú)標(biāo)記細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，其中正確的是（　�。�
A、與細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)相同，都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)單獨(dú)看它們的作用
B、在沉淀物中放射性很高，說(shuō)明RNA是遺傳物質(zhì)
C、采用攪拌和離心等手段，是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開(kāi)再分別檢測(cè)其放射性
D、所使用的噬菌體，必須是接種在含32P的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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