【題目】口腔上皮細(xì)胞所處的細(xì)胞外液是

A．唾液 B．組織液 C．血漿 D．淋巴

【答案】B

【解析】?jī)?nèi)環(huán)境指體內(nèi)細(xì)胞所生活的液體環(huán)境，即細(xì)胞外面的液體，所以口腔上皮細(xì)胞所處的細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境是組織液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中做了模擬某病毒的致病過(guò)程實(shí)驗(yàn)，如下圖所示

①?gòu)牟《局蟹蛛x得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為-GAACAUGUU-。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-，則試管甲中模擬的是___________過(guò)程。

②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是__________，試管乙中模擬的是___________過(guò)程。

③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是_____________。

（2）人們通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，有些抗生素能阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，從而抑制細(xì)菌的繁殖�，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素，利用上述模擬實(shí)驗(yàn)的方法，探究新型抗生素能否阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。備用藥品：某種細(xì)菌DNA、新型抗生素溶液、生理鹽水等

①實(shí)驗(yàn)自變量：________________________________

②實(shí)驗(yàn)假設(shè)：新型抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

③實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取A、B兩支試管，各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)酶的混合溶液；

第二步：A試管中加入適量生理鹽水，B試管中加入__________________；

第三步：分別在A、B試管中加入等量某種細(xì)菌DNA，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，再分別檢測(cè)試管中是否含有DNA或RNA。

④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

如果_____________________________，則說(shuō)明該抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄。

如果_____________________________，則說(shuō)明該抗生素不能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中最符合自由水生理功能的是（ ）

A. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分 B. 溶解、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物

C. 與細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)結(jié)合 D. 作為溶液，使無(wú)機(jī)鹽成為離子狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不能用雙縮脲試劑鑒定的是

A. 雞蛋清 B. 豆?jié){ C. 麥芽糖 D. 唾液淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是

A．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮部位的膜對(duì)Na＋通透性減小

B．②處的液體為組織液，③一定是下一個(gè)神經(jīng)元的軸突膜

C．在前膜發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，需要消耗能量

D．當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí)，其膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組以同一植物的枝條為材料，探究營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)扦插枝條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列推斷不合理的是

A．在無(wú)葉時(shí)，營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X共同存在才會(huì)促進(jìn)根的形成

B．在有葉時(shí)，生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)生根有促進(jìn)作用

C．生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用

D．葉片可能產(chǎn)生與營(yíng)養(yǎng)素作用類(lèi)似的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)水稻和番茄，檢測(cè)溶液中各種離子的初始濃度和培養(yǎng)結(jié)束后濃度，如圖所示；相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 可知同一植物對(duì)不同礦質(zhì)離子的吸收量不同

B. 可知不同植物對(duì)水分的吸收量不同

C. 可知植物吸水和吸收礦質(zhì)離子是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

D. 可知水稻是高Ca植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖三條曲線(xiàn)分別表示三個(gè)不同種群的存活曲線(xiàn)，下列關(guān)于這三條曲線(xiàn)的描述錯(cuò)誤的是

A. 種群Ⅰ在生命早期的死亡率極高，一旦活到某一年齡后，死亡率就變得低而且穩(wěn)定

B. 種群Ⅱ在各個(gè)年齡段的死亡率基本相等

C. 種群Ⅲ在早期死亡率極低，絕大多數(shù)個(gè)體能活到一定年齡后在短期內(nèi)幾乎全部死亡

D. 種群Ⅲ為衰退型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化曲線(xiàn)。下列有關(guān)敘述中正確的是( 　　)

A．該圖若為減數(shù)分裂，則cd 期的細(xì)胞不含有23對(duì)同源染色體

B．該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時(shí)期

C．該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期

D．該圖若為有絲分裂，則ef期的細(xì)胞中染色體數(shù)目都是23對(duì)

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