下列關(guān)于生物變異的說法,正確的是（ ）

A．生物的變異一定都能遺傳給后代

B．體細(xì)胞中含四個(gè)染色體組的個(gè)體都是四倍體

C．培育無子西瓜所利用的原理是基因重組

D．染色體倒位不會(huì)改變基因的數(shù)目和種類，但會(huì)改變生物的性狀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河北省唐山市高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)綠葉中色素的提取、分離及功能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中，敘述正確的是

A．在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素進(jìn)行提取

B．葉綠素b在層析液中的分子量最大，擴(kuò)散速度最慢，所以位于濾紙條最下端

C．提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2，可進(jìn)行光合作用，釋放氧氣

D．讓一束白光穿過葉綠體色素提取液后再經(jīng)三棱鏡對(duì)光進(jìn)行色散，光譜的顏色明顯減弱的是紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．欲探究pH值對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案．操作順序最合理的是（　�。�
①在三支試管中各加入淀粉溶液2mL；
②在三個(gè)試管中各加入新鮮的唾液淀粉酶溶液1mL
③分別置于80℃、40℃、0℃恒溫水浴中保持5分鐘
④將試管中溶液的pH分別調(diào)到3、7、11．
⑤加入斐林試劑后水浴加熱，觀察現(xiàn)象
⑥置于適宜溫度下保溫5分鐘．
A．①②③④⑤B．②④①⑥⑤C．①②⑥④⑤D．①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．人體不同細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不盡相同．

（1）圖甲為紅細(xì)胞吸收葡糖糖的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果，已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過程不消耗能量，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，細(xì)胞外液葡萄糖達(dá)到一定濃度后，葡萄糖吸收速率不再增加，原因是載體蛋白的數(shù)量是一定的，成熟紅細(xì)胞氧化分解葡萄糖的方式是無氧呼吸；
（2）肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式及調(diào)控機(jī)理如圖乙所示；
（3）①飯后血糖濃度高時(shí)，胰島素分泌增加，促進(jìn)組織細(xì)胞吸收葡萄糖，從而促進(jìn)葡萄糖以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入肌細(xì)胞合成肌糖原；
②血糖濃度低時(shí)，肌細(xì)胞吸收葡糖糖的量減少，原因是轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白以胞吞方式被回收到細(xì)胞內(nèi)；
（3）圖丙表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的機(jī)理，上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度達(dá)到腸道內(nèi)的30000倍時(shí)，葡萄糖才不再進(jìn)入上皮細(xì)胞，上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，其機(jī)理似乎由于上皮細(xì)胞膜上Na+，K+，ATP酶的作用，造成細(xì)胞內(nèi)外極高的鈉離子濃度差，這成為葡萄糖進(jìn)入上皮細(xì)胞的動(dòng)力，葡萄糖出上皮細(xì)胞進(jìn)入血液過程不消耗（填“消耗”“不消耗”）能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，下列表述正確的是（　�。�
A．在②處丙酮酸徹底分解，有DNA分子
B．①②處出現(xiàn)三碳化合物和葡萄糖
C．①處產(chǎn)生少量ATP和[H]
D．③處[H]與O2結(jié)合生成水，放出少量能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在細(xì)胞有絲分裂過程中，姐妹染色單體分離后，紡錘體消失，其殘?bào)w組成成膜體，分布于細(xì)胞中央，一些小泡沿成膜體排列成細(xì)胞板，小泡的膜互相接觸融合，成為子細(xì)胞細(xì)胞核，小泡中物質(zhì)插入細(xì)胞板，其他物質(zhì)逐漸加入，形成新的細(xì)胞壁，下列敘述正確的是（　�。�
A．小泡由高爾基體產(chǎn)生，其膜中有兩層磷脂分子
B．小泡內(nèi)物質(zhì)由核糖體合成
C．動(dòng)物細(xì)胞形成的細(xì)胞板使膜向內(nèi)凹陷
D．細(xì)胞板形成的同時(shí)，DNA解螺旋，染色體變成染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．感冒病毒、大腸桿菌和水稻都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞壁D．遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某種真核生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是[7]高爾基體．
（2）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有細(xì)胞核外，還有3和4（填圖中序號(hào)）．
（3）構(gòu)成5的化學(xué)成分主要是磷脂、蛋白質(zhì)，該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”．
（4）可能含有水溶性色素的是[2]液泡．
（5）細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力車間”是[3]線粒體，它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（6）除圖結(jié)構(gòu)外，普遍存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中的細(xì)胞器還有溶酶體，其內(nèi)含有多種水解酶，是細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”．
（7）此圖是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是有細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡，而沒有中心體．
（8）圖中能夠利用光能將二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．具有該結(jié)構(gòu)的生物是自養(yǎng)生物．
（9）結(jié)構(gòu)3和4中，能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是嵴（或內(nèi)膜）、類囊體（囊狀結(jié)構(gòu)或基粒）．
（10）此細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料？不是，原因是植物細(xì)胞線粒體相對(duì)較少，并且葉綠體的顏色易掩蓋線粒體被染成的藍(lán)綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞（染色體數(shù)為2n，核DNA分子數(shù)目為2a）分裂的示意圖，圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因，①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)（粒）向兩極移動(dòng)的時(shí)期．下列敘一述正確的是（　�。�
A．正常情況下，基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中
B．不考慮交叉互換情況下與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB
C．①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA分子數(shù)目為4a
D．③中無同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA分子數(shù)目為2a

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