A、雙縮脲試劑→蛋白質(zhì)→紫色;碘液→淀粉→藍色 |
B、溴麝香草酚藍水溶液→CO2→黃色;吡羅紅→DNA→紅色 |
C、蘇丹Ⅲ染液→脂肪→橘黃色;重鉻酸鉀的濃硫酸溶液→酒精→灰綠色 |
D、甲基綠→DNA→綠色;蘇丹Ⅳ染液→脂肪→紅色;斐林試劑→麥芽糖→磚紅色 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、誘騙這只雄蟲以取食之 |
B、對不同種雄蟲表示友好 |
C、吸引不同種異性前來交尾 |
D、吸引同種異性前來交尾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 |
B、變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同 |
C、生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新 |
D、分泌蛋白的合成和分泌過程不能體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個片段增加、缺失或替換等,而基因突變則是DNA分子堿基對的增加、減少或改變 |
B、原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變,而只有真核生物能發(fā)生染色體變異 |
C、基因突變一般是微小突變,其對生物體的影響較小,而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異,其對生物體的影響較大 |
D、兩者都能改變生物的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用18O標記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料 |
B、用14C標記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 |
C、用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
D、用3H標記亮氨酸研究證明與分泌蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細胞器都含有膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用14C和3H代替32P和35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),再去侵染細菌 |
B、合成子代噬菌體的過程中,模板、原料、ATP、酶、場所等均由細菌提供 |
C、該實驗不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì) |
D、標記親代噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)技術(shù)--細胞全能性 |
B、基因工程技術(shù)--基因重組 |
C、植物體細胞雜交技術(shù)--細胞核移植 |
D、生態(tài)工程--物質(zhì)循環(huán)再生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ABc、aBc、aBc |
B、aBC、aBC、ABc |
C、Abc、Abc、ABc |
D、aBc、aBC、ABc |
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