14．農(nóng)作物育種上常采用的方法有：誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種等．它們的理論依據(jù)依次是（　�。�
①基因突變　�、诨蚧Q　　③基因重組　�、苋旧w變異．
A．①③④④B．④③①②C．②④①③D．①②④③

分析 熟練掌握四種育種方法是解題關(guān)鍵：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育

解答 解：誘變育種的主要理論依據(jù)是①基因突變；
雜交育種的主要理論依據(jù)是③基因重組；
多倍體育種的主要理論依據(jù)是④染色體數(shù)目變異；
單倍體育種的主要理論依據(jù)是④染色體數(shù)目變異．
故選：A．

點評 育種實際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應(yīng)用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點理解育種的原理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為Aa的個體連續(xù)自交，圖中可以表示自交n次，后代個體中純合子概率的是（ ）

A．a(chǎn) B．b C．c D．d

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．先天性聾啞是由常染色體上隱性基因控制的遺傳�。綦p親表現(xiàn)型正常，生了一個患該病的女兒，若再生一個男孩患該病的可能性是（　　）
A．25%B．50%C．75%D．100%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲、乙、丙分別表示某物種基因型為AaBb生物的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期，其母細(xì)胞原有4條染色體，分裂后子細(xì)胞是次級精母細(xì)胞．
（2）乙圖表示有絲分裂后期，其母細(xì)胞原有4條染色體，分裂后子細(xì)胞是體細(xì)胞．
（3）丙圖表示減數(shù)第二次分裂后期，其母細(xì)胞原有2對同源染色體，分裂后子細(xì)胞有2條染色體．產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體
（4）正常情況下圖丙細(xì)胞移向一極的基因組成是Ab，則移向另一極的基因組成是Ab．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．請根據(jù)所學(xué)蛋白質(zhì)相關(guān)知識回答下列問題：
如圖，圖1為人體胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶（圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置），已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，圖中二硫鍵（-S-S-）形成時會脫去兩個氫．

（1）胰蛋白酶原的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是．胰蛋白酶原被腸激酶作用變?yōu)橐鹊鞍酌负笊倭?個肽鍵，在胰蛋白酶中至少含有氧原子的個數(shù)為224，胰蛋白酶的相對分子質(zhì)量約為24544．
（2）若圖2為胰蛋白酶的一部分放大結(jié)構(gòu)，在此圖中有4種R基，胰蛋白酶中至少有3個游離的羧基．
（3）如果要對胰蛋白酶進(jìn)行鑒定，所用的試劑是雙縮脲試劑，其顏色變化為紫色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某研究小組在南極冰層中發(fā)現(xiàn)一種全新的病毒，為了探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，做了如下實驗．回答下列問題：
（1）材料用具：該病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等滲生理鹽水、注射器等．
（2）實驗步驟：
①取健康且生長狀況基本一致的小白鼠若干，隨機均分成四組，編號分別為A、B、C、D
②補充完整下表，并將配制溶液分別注射入小白鼠體內(nèi)．
組別ABCD
注射
溶液		該病毒核酸提取物和RNA酶該病毒核酸提取物和DNA酶該病毒核酸提取物
生理鹽水
③相同條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察比較各組小白鼠的發(fā)病情況．
（3）結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
①A、C組發(fā)病，B、D組未發(fā)病，說明DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)；
②B、C組發(fā)病，A、D組未發(fā)病，說明RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)．
（4）若該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，則其徹底水解產(chǎn)物有脫氧核糖，磷酸和4種含氮堿基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．豌豆高莖（G）對矮莖（g）為顯性，種子形狀圓粒（R）對皺粒（r）為顯性，這兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律．下列雜交組合中，后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是（　�。�
A．GGrr×ggRRB．GgRr×GGRRC．GGRr×ggrrD．GgRr×Ggrr

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．大隅良典利用酵母進(jìn)行一系列實驗后，發(fā)現(xiàn)了對細(xì)胞自噬機制具有決定性意義的基因，如果能夠保證正常細(xì)胞的自噬，就可以預(yù)防細(xì)胞癌變．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．酵母菌的基因表達(dá)過程均發(fā)生于細(xì)胞核中
B．對于癌細(xì)胞而言，自噬作用有利于其無限增殖
C．酵母呼吸產(chǎn)生的CO2可以用溴麝香草粉藍(lán)水溶液檢測
D．自噬作用會導(dǎo)致細(xì)胞中受損的細(xì)胞器或廢棄蛋白積累

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．對人類癌癥病因和防治的敘述，錯誤的是（　　）
A．人類的成纖維細(xì)胞癌變后，其形態(tài)和結(jié)構(gòu)會發(fā)生顯著變化
B．-旦正常人體內(nèi)的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，該人就成為癌癥患者
C．健康的心理狀態(tài)能增強神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，減少癌癥的發(fā)生
D．不合理的膳食和不良的衛(wèi)生習(xí)慣可提高癌癥發(fā)生的可能性

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