如圖是某生物的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A、該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有l(wèi)6條
B、若圖I中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，則此圖一定表示次級(jí)精母細(xì)胞
C、圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、0、4
D、圖Ⅱ中①上某位點(diǎn)有基因B，則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析圖Ⅰ，細(xì)胞處于有絲分裂后期，特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍；圖Ⅱ處于減數(shù)第二次分裂中期，特點(diǎn)是沒有同源染色體，著絲點(diǎn)排列在赤道板上．
解答： 解：A、此生物體一個(gè)正常細(xì)胞中染色體數(shù)最多有8條染色體，處于有絲分裂后期，A錯(cuò)誤；
B、X、Y染色體雖然不一樣長，也是同源染色體，由圖Ⅱ染色體數(shù)目對(duì)比，圖I細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，不可能是次級(jí)精母細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、圖II細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4；C錯(cuò)誤；
D、圖Ⅱ中①和②為姐妹染色單體，應(yīng)該含有相同的基因，如果發(fā)生基因突變或交叉互換，則可能會(huì)含有等位基因，若①上某位點(diǎn)有基因B，則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程的圖解，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表是一組以H2O2溶液為底物來探究酶的特性的實(shí)驗(yàn)．能夠通過本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是（　�。�
試管方法觀察結(jié)果
1常溫下自然分解氧氣泡少且小
2常溫下加入2滴Fe3+氧氣泡稍多且小
3常溫下加入2滴鮮肝提取液氧氣泡極多且大
4加入煮沸后冷卻的2滴鮮肝提取液氧氣泡少且小
A、從催化活性看，酶遇高溫將變性失活
B、從催化反應(yīng)效率看，酶有高效性
C、從化學(xué)本質(zhì)看，酶都是蛋白質(zhì)
D、從催化底物范圍看，酶有專一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體
B、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心
C、動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供ATP
D、各種細(xì)胞器功能獨(dú)立沒有任何聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生長素的說法，正確的是（　�。�
A、基因可以調(diào)控生長素的合成，所以生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、植物莖的背地性和向光性均沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性
C、探究生長素促進(jìn)扦插枝條生根的實(shí)驗(yàn)中，一般將插條的頂端浸泡在生長素溶液中
D、在失重狀態(tài)下，水平放置的植物體內(nèi)的生長素不會(huì)發(fā)生極性運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物變異的說法，正確的是（　　）
A、同源染色體之間的非姐妹染色單體交叉互換，可導(dǎo)致基因重組
B、基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
C、相同基因型個(gè)體的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的
D、花芽發(fā)生基因突變，其突變基因不會(huì)通過生殖細(xì)胞傳遞給后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞能夠進(jìn)行的生命活動(dòng)是
 
（填編號(hào)）
①細(xì)胞增殖 ②滲透吸水 ③光合作用 ④細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制 ⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)內(nèi)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列方法與研究目的相符的是（　　）
A、用模型建構(gòu)的方法建立種群增長的數(shù)學(xué)模型
B、用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度
C、用樣方法研究車前草的種群密度
D、用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的種群密度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

光圈、放大倍數(shù)都會(huì)影響顯微鏡視野的明亮程度：光圈越大，放大倍數(shù)越小，則視野越亮．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　　）
A、噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體和DNA
B、線粒體、核糖體、染色體、質(zhì)粒中都含有核糖
C、受體、限制酶、抗體都具有特異性識(shí)別作用
D、細(xì)胞器之間都可以通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案